必修1第四单元第10课第1框 市场配置资源 教学设计2

高中思想政治新课程教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第四单元第10课第1框  市场配置资源

作者：临高二中 何观峰

第十课 走进社会主义市场经济

--《市场配置资源》教学设计

新课标的基本要求：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序重要性。

• 一、 三维目标
• 1、知识目标：识忆市场经济的基本含义，市场规则的表现形式；理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式、优点与不足；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；适用所学知识，初步分析市场配置资源的优缺点，以准确理解市场调节的功能。
• 2、能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
• 3、情感、态度与价值目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公证、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
• 二、 教学重点
• 1、市场如何配置资源
• 2、市场配置资源的优缺点
• 3、如何规范市场秩序
• 三、 教学难点

市场如何配置资源

• 四、 教学方法

讲授法、互动探究法、社会调查法

• 五、 教学手段：多媒体
• 六、 课时安排：1课时
• 七、 教学过程

[导入新课]：[多媒体展现]图片（略）

教师：通过图片说明我国走上社会主义市场经济道路后所取得翻天覆地的变化，这些成就令世人瞩目。那么，什么是市场经济？为什么中国要走上市场经济道路？市场配置资源有什么优点？带着这些问题我们一起走进第十课--社会主义市场经济第一框题《市场配置资源》。

（走进新课）

• 1、市场调节

探究活动一：[多媒体展示]图片

思考：人类社会为什么要合理资源？

学生：人的需要是多种多样的，而在一定时期和范围内，社会资源是有限的。所以，为了满足多方面的需要，社会必须合理配置资源。

1）、合理配置资源的必要性。

思考：你能想出哪些方式配置这些资源？

学生：计划和市场两种手段。

2）、市场经济的含义

市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。

探究活动二：多媒体展示，材料（略）

教师：通过这则材料，同学们能否理解市场是怎样配置资源的？（引导学生复习旧内容掌握新内容）

                                       （资源流入）

供不应求     价格上涨      获利增加      生产扩大

生产缩小      获利减少     价格下跌      供过于求

（资源流出）

3）、市场配置资源的方式：通过价格、供求、竞争等方式实现资源配置。

4）、市场配置资源的优点

A、通过价格信号及时、准确、灵活地反映供求变化，传递供求信息，实现资源配置。

B、调节生产者的积极性，依靠科技提高劳动生产率，实现优胜劣汰，促进资源优化配置。

2、市场秩序

探究活动三：[多媒体展示]漫画《谁也别想发财》

思考：像这样的竞争，市场配置资源的优势能充分发挥吗？

学生：不能。还需要良好的市场秩序。

[多媒体展示]思考：1、规范市场秩序有什么意义？

                 2、如何规范市场秩序？

学生代表发言：（略）

（注意：课前已要求同学们自主学习，合作探究，走进生活，体验生活，进行社会调查，在现实经济生活中体会和感受规范市场秩序的必要性，以及采取什么措施来规范市场秩序。）

归纳总结：只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源，如何规范市场秩序？一要依赖市场规则，市场规则以市场法规，行业规范，道德规范等形式表现，内容主要有市场准入规则，市场竞争规则，市场交易规则；二要建立健全社会信用制度。诚实守信是现代经济正常运行必不可少的条件，是规范市场秩序的治本之策。为此，要加强信用建设，尤其加快建立信用监督制度和失信惩戒制度；三是要求每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，还要树立诚信观念，在全社会形成诚信为本，操守为重的良好风尚。

• 2、市场调节的局限性

探究活动五：[多媒体展示]图片（略）

思考：这反映了市场经济的什么问题？

学生：市场调节不是万能的，有些领域市场不能调节，如国防、治安、消防等公共物品的供给问题，而有些领域不能让市场来调节。比如枪支弹药、麻醉品、危险品等。

探究活动六：[多媒体展示]图片（略）

思考：会导致什么后果？

学生：严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。

• ① 市场调节不是万能的

探究活动七：[多媒体展示]（略）

     思考："甜苹果"变成"伤心苹果"是偶然的吗？

这反映了市场调节存在哪些缺陷？

学生：自发性，盲目性，滞后性。

老师：这反映市场调节本身固有的弊端。

• ② 市场调节固有的弊端：自发性，盲目性，滞后性。

         原因：价值规律的自发调节。

自发性

         后果：产生不正当的经济行为，易引起收入差距扩大。

         原因：分散经营。

盲目性

         后果：造成经济波动和资源浪费。

         原因：市场调节是事后调节。

滞后性

         后果：导致经济波动和资源浪费。

[提问]：市场调节不是万能的，市场调节存在弊端，如果社会资源仅仅由市场来调节，会造成什么后果？

学生：一、造成社会资源配置效率低下，资源浪费；二、经济不稳定，经济波动混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致两极分化。

教师总结：既然市场调节存在固有的弊端，所以，要充分有效地优化配置社会资源，既要充分发挥市场配置资源的基础性作用，又要国家的宏观调控。让市场这只"无形的手"和国家这只"有形"的手结合起来，"手拉手，向前走"，才能保证市场经济平稳有序健康地发展。

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