必修1第四单元第10课第2框 市场配置资源 教学设计

高中思想政治新课程教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第四单元第10课第2框  市场配置资源

作者：昌江中学  符来彩

第九课   走进社会主义市场经济

课题：《市场配置资源》教学设计

（一）教育教学理念：贯彻新课程理念，发挥学生主体作用，培养学生合作学习、自主学习和创新思维

（二）教育教学目标

1、知识目标

识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。

理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。

运用：结合经济生活的实例，分析市场是如何配置资源的；结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能；针对经济生活中具体的市场秩序混乱及宏观经济运行问题，提出合理的对策。

2、能力目标

⑴经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。为此，培养学生辨证地看问题；⑵市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都实现资源地合理配置。为此，培养学生全面地看问题。

3、情感态度价值观目标

通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、不浪费资源地观念，养成勤俭节约的习惯；通过学习市场配置资源的方式及优点，让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，并引导学生树立竞争意识；良好的社会信用制度是规范市场秩序之本，培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，做一个讲诚信的公民。

（三）教学重点：规范市场秩序的必要性；社会信用制度建立的必要性

（四）教学难点：市场配置资源的实现方式；市场调节的局限性

 (五) 教学过程

【图片展示】油荒、（这个现象说明了什么问题？）

【导入新课】根据书中的图片提出问题：人类为什么要合理配置资源？

【学生回答】资源有限性与需求无限性的矛盾

【传授新课】由课件"情景一"引入

一、市场调节

1、资源配置的基本手段：计划和市场

2、市场经济的含义：就是市场在资源配置中起基础性作用的经济

展示图片学生讨论，教师引导总结

（1）上述事例中市场是怎样配置资源的？

（2）说说这样配置资源的方式有什么好处？

3、市场配置资源的方式：价格、供求、竞争等

4、市场配置资源的优点

⑴市场能够比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；

⑵市场竞争促使生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

由课件"情景二"引入

二、市场秩序（板书）

1、规范市场经济秩序的重要意义：略

2.如何规范市场秩序

⑴良好的市场秩序需要市场规则来维护

⑵市场交易必须遵循的原则

⑶建立健全社会信用制度

⑷总结（道德与法律）

由课件"情景三"引入

三、市场调节的局限性

1、市场不能调节的领域

①有些部门和领域，市场不能调节。

②还有枪支、弹药、麻醉品等，不能依靠市场调节。

2、市场调节固有的弊端 ：自发性、盲目性、滞后性

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