必修1第一单元第2课第1框 影响价格的因素 教学设计7

引导学生看导言，大体了解本课的知识内容。

框题一：影响价格的因素

思考讨论倒入课题：

    设问：大家在生活中有没有感觉到物价的变动，就自己的观察，说一说哪些商品的价格发生了变化。（学生思考讨论）

教师引导学生对比分析课本上提供的四个镜头。（师生共同探讨）

教师总结：大家讨论分析的很好，通过大家的分析，我们认识到了影响商品价格的因素有很多，有气候、时间、地域、生产、文化、生产、习俗、宗教信仰等等。在这儿，大家要注意：这些因素都是影响商品价格的间接因素，它们不能直接影响商品的价格变动，只能通过改变商品的供给或需求来影响商品价格的变动。所以，商品的供给或需求才是其价格变动的直接影响因素。

教师设问：既然商品的价格是由其供给或需求直接影响的，那他们是如何影响的呢？（学生思考回答） 

                                           供＜求   价格上升 

                                              （卖方市场）

用多媒体展示课本P14的图片，让学生判断那幅图表现的是卖方市场，那幅图表现得是买方市场。

教师活动：用多媒体播放小品《卖自行车》

设问：在这小品中，赵本山相以多少钱吧自行车卖个范伟？

设问：你们觉得普通的自行车能卖到一辆汽车的价格吗？为什么？

教师总结：

（1）如若，学生回答不能，因为成本不同。

教师引导：成本指的就是在生产中所耗费的人力、物力，人力即劳动，物力实际上也是人劳动的产物。所以，成本实际上就是蕴含在商品中的无差别的人类劳动，也就是前面所学的价值。

（2）如若，学生回答不能，因为材料、功能等不同。

教师引导：材料、功能等的不同，实际上是它们价值不一样的具体表现。

   所以，综上所述，商品的价格是由商品的价值量决定的，商品的价值量越大，价格就越高；价值量越小，价格就越低。

   正因为价值决定价格，所以在生活中，即使一辆自行车供不应求，它的价格也不会搞过汽车；即使一辆汽车供过于求，它的价格也不会低于自行车。

二、价值决定价格

（一）价值和价格的关系

设问1：既然商品的价格是由该商品的价值决定的，那么，商品的价值量应该用什么来衡量呢？（引导学生思考）

设问2：那劳动量用应该用什么来衡量？

教师总结：所以，我们研究价值量的决定是应从劳动时间入手。

设问3：不同的生产者生产同一种商品所花费的劳动时间相同吗？为什么？

教师总结：不同生产者生产同一种商品所花费的时间，在经济学中就称作"个别劳动时间"。

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