必修1第一单元第2课第1框 影响价格的因素 教学设计7

设问4：那能不能以个别劳动时间来给商品定价？

共同探讨：假如有三个生产者织布，甲最勤快，花了2小时，乙马马虎虎，花了5个小时，丙最懒，花了30个小时。

设问5：如果以每个生产者的劳动时间给商品定价，会出现什么结果？

教师总结分析：不能。越懒的劳动者，生产的商品越贵，卖的价格越高，这不但不公正合理，反而会使得社会上出现不正之风。那么，应该用什么时间给商品定价呢？我们可以用社会必要劳动时间。那什么是社会必要劳动时间。（课本P13）

（二）价值量由社会必要劳动时间决定

1、社会必要劳动时间的含义

2、价值量和社会必要劳动时间的关系：正比

（三）社会必要劳动时间的意义：

社会必要劳动时间对生产者都有着十分重要的意义，我们通过一个表格来探究一下：

先注意：不管每个生产者的劳动时间是多少，最后商品的价格还是按社会必要劳动时间所决定的价值量出售。

假如生产布匹的社会必要劳动时间是5小时，按照1小时形成1元价值，这匹布的价格应为5元。当个别劳动时间也是5小时是，它的成本是5元，拿到市场上去卖也是5元，该生产者不赚不亏。当个别劳动时间为20小时，它的成本是20元，拿到市场上卖的价格还是5元，这生产者亏了。当个别劳动时间为2个小时，它的成本是2元，拿到市场上卖5元，该生产者是赚了。

教师总结：总中我们认识到，当个别劳动时间小于社会必要劳动时间时，商品生产者会赚；若个别劳动时间大于社会必要劳动时间，那么生产者就亏了，就会在市场竞争中居于不利地位。看来"时间就是金钱"，商品生产者要想在竞争中获胜，就必须要努力缩短自己的个别劳动时间。

设问6：假如你们是生产者，你们会采用什么方法去缩短生产商品的时间？

（学生讨论：提高效率） 

教师引导学生学习名次点击，了解什么是劳动生产率。

师生共同探讨：铝制品的探究

设问7：电解铝技术的发明和应用使铝产品的价值量发生了什么变化？为什么会这样？

教师引导学生分析，总结：商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

通过今天的学习，我们知道了影响价格的因素有两个：价值和供求。供求影响价格，价值决定价格。这就证明了商品价格的变化是有规律可循的，这条规律，我们把它叫做"价值规律"。现在，我们把价值规律的基本内容和表现形式做个概括：

（1）基本内容：商品的价值量是由生产该生的社会必要劳动时间决定，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。

（2）表现形式：价格在供求关系的影响下围绕价值上下波动。价格不会无限的下降，也不会无限的上升，因为价值决定价格。

评价与反思：

    本节课学习，教师应该引导学生深入浅出的探究分析社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值量之间的关系，从而水到渠成的让学生认识价值规律。本节课设计从这个角度来说应该是达到了目的。

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