民主决策 作出最佳选择（教学设计4） 高中政治新课标必修2

  二、导入新课

  上一节课我们一起学习了民主选举，通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。可见政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，所以，民主决策是否科学合理至关重要。那么，民主决策的重要性是什么？公民可以通过哪些渠道参与民主决策？公民直接参与民主决策有何重要意义？本节课我们一起来学习这方面的内容。

  三、教与学的过程

 （一）两种不同的决策方式（多媒体展示图片）

  教师活动：请同学们看教材第19页漫画，

  漫画A和漫画B表现了两种不同的决策方式，也表达了两种不同的决策观点。

  观点一：决策是少数精英的事。让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

  观点二：公民有权知道决策的内容。公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。

  探究共享：

    1、你赞成哪种决策观点？说说你的理由。

     2、假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？

    学生活动：阅读课本并思考，学生一致赞同观点二，认为此决策科学、民主、公平、公正，尤其体现了公民的言论自由和我国人民当家作主的地位，并且学生能够说明观点一的错误之处：决策者不按规则和程序进行决策，无视法律和公民的权利，会使决策形式化，没有体现民主决策。

教师活动：总结点评。第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。第一种观点恰好相反，是不可取的。作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。

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