高考二轮复习政治学案第3讲--消费
高考第二轮复习学案
专题一 生活与消费
第3讲 消费
【主干知识回扣】
1.消费及其类型
(1)影响消费的因素:
①根本因素:国家经济发展水平。
②主要因素:居民的收入, 是消费的前提和基础,其它条件不变,二者成正比;居民消费水平会受到未来 收入的影响;社会总体消费水平的高低与人们的 有密切的联系。
居民消费水平还受 影响,其它条件不变,二者成反比。
(2)消费类型:
①按消费对象可分为: 和 。
②按照交易方式可分为:钱货两清消费、 和租赁消费。
③按照消费的目的可分为:生存资料消费、 、享受资料消费。
(3)消费结构:通过恩格尔系数来体现。
恩格尔系数的含义:是指 支出占家庭总支出的比重,它是反映人们消费结构和生活水平的一个指数。恩格尔系数减小,表明人们生活水平 , 改善。其发展的趋势是,基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。
【重要提示】生产决定消费:消费结构不是一成不变的,它随着经济的发展、收入的变化而变化。随着经济水平的提高,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。
2.树立正确的消费观
(1)消费心理:人们的消费行为受消费心理的影响。消费心理主要有 心理、求异心理、攀比心理和求实心理。【重要提示1】区分从众心理与攀比心理:从众心理,表现为“人有我有”。从众并非一概不对,要作具体分析,盲目从众不可取;攀比心理,表现为“人无我有,人有我优”。攀比心理基于夸耀性心理,是不健康的。
(2)消费行为:做理性消费者,践行正确的消费原则:量入为出, ;【重要提示1】“量入”的“入”和“适度”的“度”都是指自己的收入水平,其中包括当前收入及对未来收入的预期。避免盲从, ;【重要提示】坚持理性消费,要做到“三避免”:避免跟风随大流,避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。保护环境,绿色消费。其核心是 ;【重要提示】贯彻落实科学发展观,需要消费者自觉树立生态文明观念,坚持绿色消费原则。勤俭节约,艰苦奋斗。
3.生产与消费的关系
生产 消费,消费对生产具有 。
【重难点突破】
重难点1 影响消费的主客观因素与提高居民消费水平的措施
1.收入是消费的前提和基础。
(1)一般来说,当前可支配收入与消费成正比。
—→因此,必须保持经济的稳定增长(宏观措施),扩大就业,增加居民收入(微观措施)。
(2)未来收入预期也会影响居民消费水平。
—→因此,保持经济的稳定增长、健全社会保障体系,有助于稳定居民对未来收入的乐观预期。
(3)社会收入差距的大小也会影响社会总体消费水平。
—→因此,要加强宏观调控,完善分配制度和分配秩序,缩小日益扩大的收入差距。
2.在收入既定的情况下,物价的变动会影响人们的购买能力。
—→因此,要加强宏观调控,稳定物价水平。
3.居民消费行为还受到消费心理等主观因素的影响。
—→因此,要引导居民自觉树立正确的消费观念。
【例1】2007年4月到2008年10月,我国CPI持续走高,极大地影响了居民生活水平。对此,我国政府应该( )
A.引导人们树立正确的消费观念 B.加强宏观调控,控制物价过快增长
C.鼓励居民减少消费支出,抑制消费规模 D.完善分配制度,缩小收入差距
【例2】(2009·江苏)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 ( )
A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长
C.物价水平影响人们的购买 D.生产与消费相互影响
重难点2 恩格尔系数和消费结构的关系
1.恩格尔系数的含义:是指食品支出占家庭总支出的比重。
食物支出金额
2.恩格尔系数的计算公式=────────×100%
总支出金额
3.恩格尔系数大小与消费结构变化的关系:恩格尔系数过大,常表明人们消费结构恶化和生活水平降低;恩格尔系数减小,通常表明人们的消费结构改善,人们的生活水平提高。
4.恩格尔系数意义及其变化特点:恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标,一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。根据联合国粮农组织提出的标准,恩格尔系数在59%以上为贫困,50-59%为温饱,40-50%为小康,30-40%为富裕,低于30%为最富裕。
【例3】(2008上海·8)联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在59以上为绝对贫困;50-59为温饱水平;40-49为小康水平;20-40为富裕水平;20以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到( )
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