八年级人教版 第三节 输送血液的泵-心脏

第三节  输送血液的泵-------心脏

金牛镇

中   夏卫东        

教学目标

知识目标

1、描述心脏的结构和功能；

2、概述血液循环的途径；区别动脉血和静脉血。

能力目标：能认真观察和总结；知道动脉血和静脉血血液循环途径中变化的原因。

情感目标：能用辩证唯物主义看问题，知道血液循环是因为心脏四个腔相互协调作用的结果。

教学重难点

1心脏的结构和功能；

2、血液的循环的途径。

教具准备

1、心脏解剖图；2、心脏工作示意图；3、新鲜的猪心脏；4、心脏解剖模型。5、血液的循环模式图。

课时安排：2课时。(第一课时：心脏的结构和功能；第二课时：血液循环途径。)

教学过程

复习提问：什么叫动脉、静脉和毛细血管？

教师纠错。

导入新课，学生活动。请同学们用右手按住胸部的左侧下部，你是否感觉到了你的心脏在博动？你们知道心脏是怎样博动的吗？，心脏的结构和功能又是怎样呢？

(    出示猪的心脏)这是一只猪的心脏，比人的心脏稍大一些，那么人的心脏大小你就有一个印象了。

板书课题：第三节  输送血液的泵-------心脏

一、心脏的结构和功能

1、心脏的位置：左胸部下方。

2、心脏的大小：和人的拳头大小差不多。

同时出示心脏结构模型：学生观察讨论。

师生互动。

( 1)、心脏壁主要由什么组织构成的？它具有什么功能？(由肌肉组织构成的，它具有收缩功能)

(2)、心脏有几个腔？这几个腔之间的关系是怎样的？

(心脏有四个腔，上面两个腔分别是左心房和右心房，下面两个腔分别是左心室和右心室。请注意，这里的左右是按人体的正面观，而不是我们现在观察的方向。并且，同一侧的心房和心室是相通的。)

(3)、从心房和心室壁来看，厚薄有什么不同，你知道是为什么吗？(心室的壁厚，收缩功能强，心房的壁薄，收缩功能要弱一些)

(     4)、两个心室的壁一样厚吗，你能从肌肉组织的功能上，推断可能的原因是什么吗？(左心室的壁比右心室的壁厚，可能左心室将血液输送的路径长，需要的收缩力要大)

小结：

3、心脏的四个腔：左心房、左心室、右心房和右心室。

请同学们仔细观察，在心房与心室之间， 心室与动脉之间，有什么特殊结构？这些结构有什么作用？

(心房与心室之间一个瓣膜叫房室瓣，心室与动脉之间也有一个瓣膜，叫动脉瓣。这个瓣膜只能朝一个方向开，别一方向只要一受到压力就会关闭，房室瓣只能向心室开，而动脉瓣只能朝动脉开，这种结构可以防止血液倒流，使体内的血液向一个方向流动。)

请观察与心脏四个腔相连的血管，同学个知道哪些是动脉，哪此是静脉吗，(与心室相连的是动脉，因为要有较大的收缩力将血液输送到身体各部分，与心房相连的是静脉。)

教师小结

4、与四腔相连的血管

(1)、左心房相连通的是肺静脉、

(2)、左心室相连通的是主动脉；

(3)、右心房相连通的是上、下腔静脉；

(4)、右心室相连通的是肺动脉。

出示心脏工作示意图，讲述心脏的工作过程。

(1)       左右心房收缩，分别将血液输送到左心室和右心室，

(2)       左右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉；

(3)       全心舒张，血液经静脉被吸进心房。

教师小结，

二、心脏的功能：心脏的肌肉发达，因而能强有力地收缩，能将血液泵至全身，上至大脑，下至手指和脚趾。

巩固练习：出示小黑板、。

本节小结：1、心脏的四个腔。2、与心脏四个腔相连的血管。

3心脏内的瓣膜及作用。4、心脏的功能。

布置作业。

板书设计

第三节  输送血液的泵-------心脏

一、心脏的结构和功能

1、心脏的位置：左胸部下方。

2、心脏的大小：和人的拳头大小差不多。

3、心脏的四个腔：左心房、左心室、右心房和右心室。

4、与四腔相连的血管

(1)、左心房相连通的是肺静脉、

(2)、左心室相连通的是主动脉；

(3)、右心房相连通的是上、下腔静脉；

(4)、右心室相连通的是肺动脉。

二、心脏的功能：心脏的肌肉发达，因而能强有力地收缩，能将血液泵至全身，上至大脑，下至手指和脚趾。