八年级人教版 水中生活的动物教案

学习内容

教师导学

学生主体探究

意图点评

复习鲫鱼的外部形态和鳍的名称

完成探究“鱼鳍在游泳中的作用”

观察与思考“鱼鳃的作用”

总结鱼的主要特征

其他水生动物

提出问题

引导学生按照教材提供的探究方案展开讨论

巡视指导学生实验，对实验中出现的问题随时引导解答

指导学生分析结果得出结论

播放鱼呼吸的录象，提出问题“口和鳃盖后缘为什么不是同时开合？”

演示实验：用吸管把墨汁慢慢滴在鱼口的前方，指导学生观察墨汁流动的情况

展示鱼鳃结构图，提出问题鱼鳃为什么是红色，鳃丝为什么又多又密

引导学生通过观察及实验作出解答

肯定学生答案，对重点作出强调：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸

除了鱼类外，你还知道哪些水生动物？组织学生自主看书，相互交流。

积极回忆并作出解答

活体整体观察，以小组为单位作出假设；设计能够完成探究的实验方案；对方案中存在的问题进行讨论；确定方案进行实验

学生实施实验计划

记录实验结果，分析并得出结论

小组展示本组结论，表述交流

观看录象，观察鱼缸里鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作并思考，作出回答

积极观察，并思考，这种情况说明什么

积极观察鳃的颜色和形态，并在老师引导下对问题做出解答

思考，并作出总结

对自己答案补充完善，提高认识

根据问题，自主学习，汇报交流，完成答疑、解惑，进一步了解其他水生动物。

复习巩固

突出学生主体，提高设计实验解决问题能力

提高学生分析处理信息能力，语言表达能力

提高观察能力

培养学生探究问题本质的精神

训练学生自主学习和合作学习的能力。