2009年普通高等学校招生全国统一考试 海南省生物学科分析报告

4.加强思维训练，提高表达能力

从考生在2009年普通高等学校招生全国统一考试·生物（海南卷）第20题失分较多的情况看，学生的逻辑推理能力有待进一步训练和提高。在非选择题中有不少题目考生看懂了，但由于逻辑思维能力较差，语言组织比较混乱，未能得到应得的分。

新课程下的高考试题应具有一定的开放性。因此，我们要注意提高学生的语言组织能力和逻辑思维能力。在高中生物教学中，我们在重视解题的分析过程的同时，不要忽视解题的表述过程。在平时的练习中，要指导学生针对性地做些书面表达试题，训练文字表述的准确性、明确性和简约性，强化语言规范训练。

教师的专业成长是学生成长的重要前提，只有教师不断学习，不断进步，才能为学生的成长提供保证。新课程的根本目标在于提高教学的实效性，提高学生的综合素质，因此，如何提高课堂教学的实效性是我们永恒的课题！

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