分数除法三（分数除法应用题）》教学设计—北师大版五年级数学下册教案

3，    学生交流后，教师鼓励学生要方程解决此类问题。

4．教师对算术方法要也重点讲解。理解并“标准量”（单位1）和“比较量”的含义。

二．试一试。

1．第29页第1题。

鼓励学生独立完成，引导学生讲清楚问题的思路。此题是让学生根据几个数量之间的关系解决问题。第（1）小题，学生可以列方程解决，也可以用分数除法解决。不管选用哪种策略解决问题，教师都应该肯定。对于直接用分数除法解决问题，我们要多鼓励。

2．    第29页第2题。

学生独立做题，教师集体讲评。

三．练一练。

1．第30页第1题。

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