三、观察物体 教案设计

　　指导学生从不同的方向进行观察。对观察的结果进行比较。

　　出示上面看到的图形：

　　问：如果给出中间这个图形，你能判断你看到的立体图形是什么样子的吗？（不能）那么，其它面的图形可以吗？你能得出什么结论？

　　3．出示练习题目

　　师：下面我们再看一道题目。（出示练习题目的3题）

　　指导学生独立完成，并将答案写在书上，帮助学生加深认识从不同角度观察立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。

　　问：如果给出你其中一个图形，你能确定这是什么样的立体图形吗？（不能）

　　明确：仅仅依据从一个或两个方向看到的图形不能确定立体图形的形状。

　　4．小结：

　　通过上面两道例题，你知道了什么：

　　（1）从不同角度观察立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。

　　（2）仅仅依据从一个或两个方向看到的图形不能确定立体图形的形状。

　　三、总结：今天你有什么收获吗？

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