中班早期阅读活动《一起去郊游》

预设活动流程

设计意图

一、
							导入活动：郊游去

1．幼儿交流自己和爸爸妈妈或小伙伴一起郊游的经验。

2．出示大熊、松鼠头饰，引起阅读兴趣。

通过讨论分享同伴间的郊游经验，引出阅读主题。

二、自由阅读

1．幼儿有序取书，教师提出阅读要求：保持正确的阅读姿势，独立阅读，并按顺序翻阅图书。

2．幼儿充分自由阅读，教师巡回指导。

要求：幼儿一页一页地看，提醒幼儿注意观察每一幅图里。

在巩固阅读常规的基础上，让幼儿自主阅读，初步感受图书的画面、色彩、角色。

 

三、讨论交流

1.第 1 ~3 页，提问：

①大熊和松鼠去郊游的时候都带了什么东西？

②为什么什么要带帐篷和旗帜呢？

2．第 4页~第5页，提问：

大熊和松鼠郊游的时候做了什么事？

①松鼠在什么地方干什么？它把苹果放在哪里?

②大熊在什么地方干什么？它为什么不摘苹果？

3.第 6~7页，提问：

结果怎么样了？大熊现在心情怎么样？

4.
							第 8~9页，提问：

①大熊现在怎么啦？

②你们猜小松鼠看到大熊哭，它会怎么想的？它会怎么做的？

5.第10~11页，提问：

①我们看看小朋友猜对没有？小松鼠真的在笑，它为什么笑呢？

②那么再猜猜现在的大熊怎么样了？（笑了）为什么？

③松鼠为什么笑得更高兴了？

6．看书自由讲述故事的主要内容。

7．你想知道这个故事的名字吗？看封面猜一猜，说一说，教师最后总结，引导幼儿念念故事的名称。

8．师幼共同收书。

在讨论中分享补充阅读后的所见所想，

引导幼儿挖掘隐藏其中的细节，更好地解读画面。

 

第10~11两页老师做了暂时的封闭处理，先设置了一个悬念，让幼儿进行猜测讨论再理解图书中表达的意义。

让幼儿根据自己的理解用自己的语言讲述故事，使幼儿懂得每个人都可以讲出精彩的故事。

四、延伸活动：

分享品尝：七个苹果大家尝。

迁移经验，感受与同伴共同分享的快乐。