小班美术活动设计——小动物跳舞
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增大字体一、幼儿发展现状分析：
小班幼儿年龄小，他们不能很好的掌握物体的形状，但是对于各种线条的绘画他们是有经验的，他们能用动作表现出线条运行的轨迹，再加上具有动感的幻灯片的帮助，幼儿对学习画折线、波浪线、螺旋线就更容易得多了。小班幼儿在绘画活动中，当他们拿起一张雪白的画纸时，往往会无从下手，生怕自己一不小心会画出令老师不满意的作品来，因此我在进行此活动设计时，在幼儿绘画的纸上事先画上可爱的动物卡通图案，从而激发幼儿的绘画欲望，培养幼儿大胆绘画的兴趣。
二、活动目标：
1、在画直线的基础上，学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察、模仿与想象的能力。
三、活动准备：
1、电脑制成的幻灯片；
1、电脑制成的幻灯片；
2、幼儿每人一盒水彩笔，一张画有小动物的画纸；
四、活动过程：
（一）放幻灯片，引起幼儿兴趣
导入语：小朋友，你们知道这些小动物忙着去干什么吗？原来森林王国举行舞会，邀请小动物去参加呢，我们来看看是哪些小动物去参加好吗？（放幻灯片：有小鱼、小猫、蚂蚁和蜜蜂）
（二）引导幼儿用手描绘各种动物跳舞留下的不同痕
1、在最先跳舞的是小蚂蚁，我们来看看它跳的是什么舞
（放幻灯片）原来小蚂蚁跳的是直线舞，小朋友也跟老师来学画一下小蚂蚁的直线舞。
2、接下来该小鱼跳舞了，我们来看看它跳的是什么舞？（放幻灯片）原来小鱼跳的是波浪线舞，我们也来学一学。请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
3、下面是小蜜蜂跳舞，它又是跳什么舞呢？（放幻灯片）原来小蜜蜂跳的是圆圈舞，请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
4、最后跳舞的是小猫，它跳了一个很特别的舞，（放幻灯片）原来小猫跳的是折线舞，请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
（三）幼儿作画，老师巡回指导
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画出跳舞的痕迹，你们愿意吗？现在小动物已经在你们的画纸上做客了，小朋友想想它们跳舞会留下什么样的痕迹，就用水彩笔在小动物的后面画下来。
（四）欣赏作品，评价
请幼儿说说：你的小动物哪个跳得最好，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？
（三）幼儿作画，老师巡回指导
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画出跳舞的痕迹，你们愿意吗？现在小动物已经在你们的画纸上做客了，小朋友想想它们跳舞会留下什么样的痕迹，就用水彩笔在小动物的后面画下来。
（四）欣赏作品，评价
请幼儿说说：你的小动物哪个跳得最好，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？
五、活动延伸：
你还想知道其他的小动物跳舞会留下什么样是痕迹吗？我们大家分头下去观察，然后把它们都画出来，我们来比一比看谁画出的线条最特别。
你还想知道其他的小动物跳舞会留下什么样是痕迹吗？我们大家分头下去观察，然后把它们都画出来，我们来比一比看谁画出的线条最特别。
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作者：免费教育文稿网
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