中班美术活动 瓶子穿花衣
设计意图:
《纲要》中指出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。幼儿绘画形式很多,有油画棒画、刮画、水粉画等等,其中水粉画的色彩鲜艳,纯度较高,色彩效果浑厚、柔润、鲜明、艳丽,水粉画颜料有一定的覆盖能力,而作画工具比较简便,很让幼儿喜爱。我园作为一所以艺术为特色的幼儿园,水粉画当然是美术活动中不可缺少的一部分。在本次活动中,我借助棉签这种特殊的绘画工具,用水粉颜料通过不同的表现形式来装饰瓶子。活动中我充分挖掘幼儿已有对平面上点、线、面装饰的了解,提升到立体的瓶子上进行装饰,让幼儿充分发挥自己的想象力,从而增强幼儿的自信心培养他们对美术活动的兴趣,不仅让孩子感受从平面到立体的颜色晕染的效果,并且通过教幼儿给瓶子穿衣服的方法,培养了他们的手部小肌肉群的发展。
活动目标:
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法。
2、尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
3、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。
活动准备:
1、人手一份:贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份,水粉颜料、棉签、抹布若干。
3、高低不一的花架作展台。
活动过程:
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
(把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上)“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,怎么办呢?瓶子想请你们帮忙,为他们做件新衣服好吗?”
2、交代材料
“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法:(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。(2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。(3)然后用海绵轻轻地拍衣服,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。
4、动手操作。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡。
“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他还是不高兴,你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)
2、欣赏范例。
欣赏范例:“这里有个瓶子先生,看他的衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的衣服上有
些什么?“(图案装饰)
3、示范讲解。
“这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
4、动手操作,启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品。
“聚会开始了,瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)
2、欣赏交流。
看了这么多的五彩瓶子,你认为哪个最漂亮呢?为什么?