大班科学活动《向下落的物体》

活动

内容

课题研讨课

大班科学活动：向下落的物体（执教者：周晓晖）

活

动

情

况

记

录

优点：

1、教师教态亲切，语气生动，富有感染力能吸引幼儿的注意。

2、给了幼儿足够的探索空间可以自己去进行探索物体转动的方法。

3、教师以“实验”贯穿整节活动，让幼儿能有足够的机会进行各种探索活动。

需调整：

1、活动在第一个环节上， 让幼儿去探索物体都会下落花的时间过长，其实只要大家都去试，然后一起说说就能得到物体都会下落，不需要小朋友把所有的材料都去试了。

2、活动在第二个环节上，小朋友对物体下落的路线都能很快的了解，所以有点过于简单了，更适合于中班幼儿进行活动。

3、在比较物体下落的速度变化中，虽然教师有一定的要求让幼儿在同一个高度上，同一时间里进行实验，但这样的要求对于两个幼儿来说太困难，实验就变得不严谨。如果是让幼儿自己用两种材料进行比较可能会更容易控制这些变量。

4、教师在幼儿操作时要把要求交代的更加的清楚，教师的肢体动作还需要更加的丰富，让幼儿有一个更为直观的了解实验时的方法，让幼儿能学会模仿。