小学科学五上《作业本》答案

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-02-24 13:12:15

生物与环境单元

 

1种子发芽实验(一)

活动记录:

我们提出的问题

种子发芽与水分有关系吗?

我们的推测

种子发芽需要有适宜的水分

两个组相同的条件

相同的温度、相同的光线、相同的环境

两个组不同的条件

水分不同

实验的方法

6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外3颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。

课堂练习:

1、判断题。(1)×    2)√    3)√

 

 

2种子发芽实验(二)

活动记录:略

 

3观察绿豆芽的生长

活动记录:略

课堂练习:

1、选择题。(1A       2C          3A

2、略。

 

 

4蚯蚓的选择

活动记录:略

课堂练习:

选择题。(1A         2B         3B            4C

 

 

5食物链和食物网

活动记录:

1、蔷薇蚜虫瓢虫小鸟

落叶蚯蚓小鸟

2、略

课堂练习:

1、填空。草        田鼠         老鹰;草  ;田鼠、老鹰。

2、判断题。(1)×(2)√ 3)√ 4)√(5

3、看图回答。

1)略。

2)蘑菇         兔子        狼;草       兔子       

     果实         老鼠        鹰;果实       刺猬       

 

6做一个生态瓶

活动记录:略

课堂练习:

判断题。(1)√  2)×  3)×

 

7改变生态瓶

活动记录:根据自己的生态瓶记录。略

课堂练习:

判断题。(1)×  2)× 3)√

 

8维护生态平衡

活动记录:略

课堂练习:

1、判断题。(1)× 2)√(3)×(4)√(5)√

2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。

 

单元练习

1、  选择题。(1B  2C

2、填空题。(1)互相作用、互相依存         2)生态系统

3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√

4、小麦         田鼠        鹰;萝卜        兔子       

   小麦         兔子        鹰;萝卜        田鼠       

5、简答题。

1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。

2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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