《建桥梁》教学设计 苏教版 小学科学五年级下册第三单元.doc

一、内容简析：

本课是苏教版小学科学五年级下册《形状与结构》单元的第三课。桥梁自古以来就是重要的交通设施，随着国民经济的快速增长，工农业生产的不断发展，人们生活节奏的加快，各种桥梁已架设到祖国的大江南北。人们为什么要建造桥梁？不同的桥梁有什么作用？哪一种桥梁最坚固？这些关于桥的问题是学生心中的困惑。本课的设计意图就是通过动手制作和查阅资料，使学生掌握一些浅显的桥梁知识，激发研究桥梁的兴趣，培养他们的科技意识和科学探究精神。

二、教学目标：

过程与方法

●初步学会搭建几种不同形状的桥梁；

●能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究。

知识与技能

●了解常见桥梁的特点，知道桥梁根据不同的标准有不同的分类方法；

●知道桥梁的承重力与桥的形状有关。

情感、态度与价值观

●经历桥梁搭建的过程，培养学生的科学素养；

●意识到科学技术在桥梁建设中的作用。

三、教学准备：

教师准备：桥梁课件、硬纸、纸盒、钩码、桥梁承重统计表，实验报告单、水果刀、记号笔、尺子。

学生准备：水彩笔、剪刀、尺子、胶带，杯子，课前收集有关桥梁的资料。

四、教学过程：

一、创设情境、引出课题。

1、放映儿歌《伦敦桥》视频。

2、导出课题。

二、认识桥的特点，给桥分类

1、关于“桥”，你们想知道些什么呢？

2、导入：桥梁自古以来就是重要的交通设施，你们都见过什么样的桥？对于桥的知识你们知道了多少？

3、学生汇报搜集的资料

4、教师简介各种桥。

5、提问：这么多形态各异的桥梁，你们能不能按一定的标准给它们分类呢？

6、学生讨论并分类。

7.小结。

三、设计各种形状的桥梁

1、谈话：现在老师给你两个桥墩，两张白纸，你能设计出哪些形状的桥梁。

2、小组讨论，利用桌上的白纸设计桥梁模型。

3、学生汇报。

4、根据学生回答，让学生用简单线条将桥梁形状画在黑板上。

四、探究桥梁的承重力与桥的形状的关系

1.谈话：请同学们猜测一下，你认为哪种形状的桥梁承重力最大，理由是什么？

2.学生讨论、猜测。

3.提问：你可以怎样设计实验来证实自己的猜想呢？

5.学生讨论并汇报。

6.提问：实验时要注意写什么？

7.出示注意事项

8.学生分组实验并把结果填在实验报告单中。

9.提问：请同学们比较哪一座桥的承重力最大。

10.学生汇报。

11.提问：你觉得桥梁的承重力跟什么因素有关？

12.学生汇报。

(板书：桥梁的承重力跟桥梁的形状有关)

13.放映视频。（桥的受力分析）

五、搭建“瓜皮桥”

1.提问：你能用提供的瓜皮搭建一座“瓜皮桥”吗？我们来比一比看哪一小组搭建的桥最坚固？

2.图片出示实验材料和搭成的“瓜皮桥”。

3.提问：搭瓜皮桥的时候要注意什么？

4．学生回答。

5.搭建 ，师巡视，并引导学生观看各小组搭成功的瓜桥。

6.小结。

7.谈话：石拱桥为什么要做成拱形的呢？

六、拓展：放映桥梁视频。

七、课后活动

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