《我是怎样出生的》教学设计2 江苏版 小学科学五年级第三单元第三课时.do

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-14 10:13:12

【教学内容】

江苏教育出版社小学科学五年级第三单元第三课时《我是怎样出生的》

 

教学目标

1、过程与方法

(1)在交流过程中,通过一定的调查方法获取需要的信息;

(2)整理信息,选用自己擅长的方式表述调查结果。

 

2、知识与技能

(1)知道人类是通过两性结合繁殖后代的;

(2)了解人类出生前的简单情况,知道繁殖生命的共同特征。

 

3、情感、态度与价值观

(1)意识到生命的珍贵,珍爱自己的生命;

(2)体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦。

 

 

教学重点

知道人类是通过两性结合繁殖自己的后代。

 

教学难点

了解胎儿形成的过程,把重物绑在身上的体验活动。

 

教学准备

教师:《我是怎样出生的》问卷调查表、视频资料、记录单。

学生:  装满书的书包、丝带。

 

教学过程

 

一、播放图片,激发问题

1、谈话:请大家欣赏几幅图片。

2、他们可爱吗?其实你们小时候也是这么可爱的,你们想不想知道这些可爱的宝宝和我们是怎样出生的呢?这节课我们就一同来探讨我是怎样出生的。(板书课题)

 

二、合作研讨,集体交流

1、谈话:前几节我们已经了解动物和植物的繁殖过程,那么人类的繁殖过程是如何呢?同学们,你回家向妈妈了解自己小时候的事情了吗?你们一定有很多的收获,愿意和大家交流、共享吗?                

2、小组交流:请组长把交流中有价值的信息用自己喜欢的方式记录下来。另外,请把你们小组还想要知道的问题仔细记录下来。看谁在这一环节中发言积极,倾听仔细。(在交流的时候老师进行巡视、指导,确保小组交流的高效性和交流内容的多样性。)

统计小组内同学们出生情况:

全组人数

刚出生时,身体各项指标

出生方式

身长

50cm以下

50-52cm

52cm以上

 

 

 

自然生产

  剖腹

 体重

3kg以下

3-4kg

4kg以上

 

 

 

 

 

3、全班交流:围绕中心问题重点交流

(1) 我出生的小故事。

(2) 小宝宝在羊水里如何呼吸呢?

(3)小宝宝在妈妈肚子里面吃什么呢?

(4)小宝宝在妈妈肚子里如何排泄自己的废物?

(5)小宝宝能听见外面的声音吗?

(6)难产是怎么回事?

4、挑选小老师,带领大家集体学习:胎儿在妈妈体内生长发育的过程,体会生命的伟大。                                  

 

1)播放课件直观了解胎儿在妈妈子宫时的生长发育过程。(布置任务:在书上记录重点)

2)组织汇报,随学生汇报适时板书。

3)课件出示,引导学生给五幅图片排序,加深理解。

 

   【评析】本环节通过小组合作交流,自己提问、师生梳理并解决问题等途径,并利用多媒体辅助教学,把很抽象的,不可见的胎儿形成过程,尤其是精子和卵子的1结合过程很清楚地展示出来,进一步突破了本节课的教学重点与难点。多途径地培养学生观察收集信息要全面,初步学会收集、整理与共享,从而体现了以学生为主体,以探究为核心的教学理论。

 

三、体验激趣,感恩父母

     1、引导学生开展负重体验活动,了解妈妈怀孕的艰辛。

     2、交流:在体验一下妈妈怀孕的过程中,你都有什么感受?(在轻缓的音乐《感恩的心》中进行交流,学生的身心得到放松,交流起来更加真实,通过交流使学生亲身体会妈妈怀孕的艰辛,知道父母养育我们的艰难。)

     3 、总结全课、升华情感。

 同学们,今天,我们一起探究了生命科学《我是怎样出生的》这个问题。对小时候的情况我们已经有所了解,知道人类也和某些动物一样,通过两性结合繁殖自己的后代。每个人都来自一个小小的受精卵细胞,它在妈妈的子宫里面生长了大约十个月,变成一个成熟的胎儿以后就从妈妈的子宫里面生出来。我们的生命是父母给予的,通过学习和体验,了解了妈妈怀孕的艰辛,你有什么话想对你的爸爸妈妈说吗?当有一天,父母老了,你会怎样对待父母呢?引导学生体会父母为了我们的健康成长付出了很多的代价,应该珍惜生命,回报父母的养育之恩。

     4、宣读感恩宣言:亲爱的爸爸妈妈:从现在开始,在品德上要让你们安心,在学习上要让你们放心,在生活上要让你们省心,我们决不辜负父母心!

     5、课后延伸,强化体验。

    回家以后,请有兴趣的同学们做下面任意一件事情。

    (1)出一张我是怎样出生的画报。

    (2)给爸爸、妈妈洗一次脚。

    (3)每天给爸爸、妈妈泡一杯茶。

 

四、总结

同学们,可能你们还有许多的心里话想和妈妈、爸爸说,今天你们的表现已经让老师感动了,老师先代表你们的父母谢谢你们。老师更希望你们把今天的心里话变为今后生活的实际行动,让我们的父母感觉到自己的孩子长大了、懂事了,老师更希望我们的每个家庭都能幸福、和睦、安康。

 

 

 

 

 

【板书设计】

                     我是怎样出生的

卵子

          

              受精卵---胚胎---胎儿---婴儿

 

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