２、巧妙的结构　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　通过观察教材中的图片或自己收集到的建筑物的图片，观察它们什么形状和结构的； 

　　(2)学生分组观察建筑物的图片，并利用绘图的形式将它们记录下来；

　　(3)将自己搜集的建筑物图片与小组 的同学交换．并进一步观察。

　　3、组织学生进行全班交流。在实物投影上展示各组典型的建筑物图片，用形象的语言描述建筑物的形状和结构。在学生交流过程中，强调某些建筑物的结构特点：如赵州桥是拱形结构．美国佛里达州的安普卡特中心是球形结构，泰姬·马哈尔陵是圆屋顶结构，英吉利海峡地下隧道是柱形结构，金字塔是三角结构，埃菲尔铁塔是框架结构。

　　4、指导学生分析建筑物的结构有哪些不同．引导学生自己制定标准对建筑物的结构进行分类。井将分类的结果用概念图的形式记录下来。

　　5、鼓励学生将自己或本组的分类结果展示给其他同学，请同学在相应的结构中补充更多的建筑物。

　　6、建筑物结构的不同之处主要表现在以下几个方面：

　　(1)整体结构的小同，如：三角形、立方形、圆柱彤，球形、圆锥形、弓形、弧形等

　　(2)屋顶结构的不同．如平顶、圆顶、弧形顶、棱形顶等。

　　(3)墙体结构的不同，如支柱、管状、实心、空心、框架等。

　　(4)材料结构的不同，如钢结构，钢筋混凝士结构、混合结构、砖木结构、其他结构(竹结构、砖拱结构、窑洞)等。

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