２、巧妙的结构　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　▲探究建筑物结构与力的关系

　　A、活动目标：

　　1．能提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题。

　　2．能通过实验探究归纳出增强建筑物承受力的方法。

　　3．能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理。

　　4.能发挥自己的想像力和创造力。

　　B、活动过程：

　　1、提出问题——指导学生自己提出探究的问题：

　　(1)教师出示赵州桥、空心的楼板或立柱、埃菲尔铁塔的挂图或课件，提问：这些建筑物的结构有什么特点？让学生提出自己要研究的问题。看谁提出的问题多，并且有探究的价值。

　　(2)指定学生汇报自己要研究的问题．其他学生对其进行评价，师生共同归纳出有研究价值的问题，并及时地进行板书。

　　(3)让学生选择一个或两个问题进行研究。

　　2、制订实验方案。学生根据自己选择的问题．可以通过查阅有关书籍或上网来设计实验方案，也可以参照教科书中的实验项目，来制订实验方案。

　　3、实验观察。实验分3步进行：

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