1.9 水的利用和保护教案 国标浙教版 八年级上册.doc

学习目标

1.通过读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机，增强节约用水的意识。

2.了解合理开发和利用水资源的措施。

3.知道处理污水的几种常用方法，学会混合物的分离技能。

4.学会液体的过滤操作。

课堂学习设计

[课前练习]

1.地球上的水以存在形态分，有          态水、          态水和          态水。

2.我国是土地面积辽阔的国家，同时又是人口众多的国家，加上各地的气候、人口分布差异很大等特征，因此，我国的水资源具有明显的时空分布特点。具体表现在以下几点:

(1)从空间分布看:具有           多           少          多           少的特点。

(2)从时间分配看:            丰富，          欠缺，江河径流量的年际变化           ，尤其是          更加明显。

3.解决我国华北、西北地区缺水问题的措施。

(1)充分利用当地的          、          、避免浪费和污染；

(2)通过改变水循环路径，进行          调水。我国正在组织实施的          。

一、水的净化

1.污水的处理。

(1)沉淀法:

[实验]  在一杯浑浊的泥浆水中加入明矾或活性炭(作凝聚剂)，静置5分钟，可以观察到

泥沙          ，水            。

(2)过滤法:

①过滤时应注意“一贴、二低、三靠”。

“一贴”指:            ；

“二低”指:            、            

 “三靠”指:            、           、           。

②过滤时，玻璃棒的作用是           。

(3)蒸馏法:熟悉书p.45蒸馏装置中的仪器；

(4)沉淀法、过滤法、蒸馏法的比较:

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