第2章第1节 种群和生物群落(第2课时)教案(浙教版九年级下).doc
第2课时
二、不同类型的生物群落
生物群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和。
观察:1、在校园内或校园附近,找一个花坛、一块农田或其他生活小环境,观察这个环境中生活着哪些生物种群?
2、在周围环境划定一个范围。计算一下该环境中的某一种群的密度
3、通过观察比较,你认为种群中个体的数量及密度是固定不变的吗?
小结:生物群落具有以下几个要点:
①一定的自然区域内(一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内)。
②相互之间有直接或间接关系(相互影响,相互制约)。
③各种生物的总和(包括这个区域内的各种植物、动物和微生物)。
与种群的区别与联系:
①与种群区别:种群是同种生物个体的总和,群落是各种生物的总和。
②与种群联系:群落是由不同种群构成的,它是一定自然区域内,各种种群的集合体。
练习:1、在一片森林里,群落是指该区域内[ ]
A.所有的树木 B.所有的动物和植物
C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物。
2、下列实例中,属于生物群落的是[ ]
A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫;
B.一块朽木上的全部真菌;
C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等;
D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物
视频播放:种群和群落
植被(vegetation):群落中起主导作用的是植被。
以森林植物群落为例,说明群落的结构。
*生物群落的结构:指群落中各种生物在空间上的配置状况,包括垂直结构和水平结构。
1、垂直结构:生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。
森林群落:
☆乔木层:一般指
☆灌木层:一般指1-
☆草本层:指地面上
☆苔藓地衣层:贴着地面生长的苔藓、地衣和真菌等。
☆生活在森林中的各种动物,也随着它们赖以生存的植物种类不同而出现分层分布的现象。
池塘群落:
动物在群落中也存在类似的分层现象,淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养,就是根据群落垂直结构的关系,充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件