一、教学目标 经历探索平行四边形判别条件的过程，培养学生操作、观察和说理能力；掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形这一判别条件。 二、教材分析 本节课是在学生学习了平行四边形的两个判定定理之后即将...

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一、教材分析： 1、教材所处的地位： 本节教材是在学生学习了圆的有关性质和过三点的圆等内容之后对垂直于弦的直径和这弦的关系的进一步学习`，研究的是垂直于弦的直径和这弦的关系。垂径定理的推证是以轴对称图形...

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一）教材分析 本节所学习的梯形是学生已经认识的平面图形，之所以放在《平行四边形》这一章是考虑到梯形中的问题常常通过梯形分割成一个平行四边形和一个三角形来解决。 梯形是本单元所研究的最后一种特殊四边形，...

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本节说课的内容是初中几何第二册的5·3相似三角形。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊的相等到一般的成比...

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教学程序 一.说教材本课时是华师大版八年级(上)数学第14章第二节内容,是在掌握勾股定理的基础上对勾股定理的应用之一.勾股定理是我国古数学的一项伟大成就.勾股定理为我们提供了直角三角形的三边间的数量关系,它的逆...

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“边角边”教学设计 [教学目标] 1．会说出边角边。 2．会运用边角边证明两个三角形全等的简单问题，并能正确地写出证明过程。 [引导性材料] 画一个三角形，使它和课本第2页图3－1中的△ABC全等，你...

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内容：教材分析、教学过程设计、设计说明 一、教材分析 （一）教材所处的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭...

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《一次函数》说课稿 邻水县石永镇初级中学甘元志 一、教材分析 （一）本节内容在教材中的地位和作用 （二）教学目标 （三）教学重点难点 二、教法学法设计 三、教学程序分析 （一）创设情境、导入新课 （...

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一、教材分析 1、教材的地位和作用。 全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活运用它们，才能学好四边形、圆等内容。学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识...

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一次函数图象的性质说课稿课件北师大版八年级上 点击下载此文件

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《等腰三角形》说课稿 老师们：你们好 非常高兴能有机会和大家交流说课活动，谨此向在座的各位老师学习。 今天我说课的内容是人教版数学八年级上册第十四章第3节《等腰三角形》的第一课时，下面我将从教材分析、教...

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北师大版八年级上册8.3中位数和众数说课稿点击下载此文件

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北师大版八年级上册4.2平行四边形的判别说课稿点击下载此文件

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