说课课题 　　一年级数学分苹果 　　说课教案的内容分为五部分:说教材,说教学过程,说板书设计,说教法,说学法. 　　一.说教材 　　(一)教学内容:本课时的教学核心内容是学会10的加减法,在分苹果的活动中,使学生体...

[阅读全文]

一、说教材 　　《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元“购物”的第一课。这一课的主要教学目标是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。通过购物等活动...

[阅读全文]

一、说教材 　　1、教学内容 　　《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。 　　2、教学内容的地位与作用 　　《左右》是前后上下的延续性学习。但...

[阅读全文]

本课是北师大版小学数学第二册的内容，是在学生学习了图形的认识、100以内数的加减法后的一节综合活动课。该课通过小小运动会的情境，综合复习了前面所学的知识，培养学生的观察能力，发展提出问题、解决问题的意识和...

[阅读全文]

　学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册第六单元又学习了万以内数的加减法。本节课在此基础上，创设了“买洗衣机”的情境，引导学生解决问题，在解决问题的过程中，注意培养学...

[阅读全文]

一、说课内容 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册第64 　　页到65页《10的认识》。 　　二、我对教材的理解 　　1、教学内容在教材中的地位和作用 　　10的认识的编排与前面8、9的认识基本...

[阅读全文]

一、说教材 　　认识物体的形状和大小，是建立空间观念的基本内容。第六单元“认识物体”所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方体、正方体、圆柱、球。其教学目的是通过学生“看一看”、...

[阅读全文]

一、说教材 　　《认数》是一年级上册第十单元的内容。教材尊重了学生的认知规律，由直观到抽象。让学生借助已有的生活经验试着摆一摆、数一数，使学生直观认识“一”和“十”是计数单位，体会...

[阅读全文]

教材分析： 这一节的内容包括8,9的认识,有关8,9的加减法以及8,9加减法的应用三部分,共5课时 ＂用数学＂是第三课时，其内容分为三部分：一是通过同一情境反映两个不同的数学问题，让学生初步感受数学与生活的联系；...

[阅读全文]

一、说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的1—5的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常...

[阅读全文]

一、说教材 我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他...

[阅读全文]

教材分析 《100以内数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元《生活中的数》的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌...

[阅读全文]

一、教材分析： 本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46——P49。本节课教材在编排上注意结合学生生活经验，主题图提供了三个生活场景：揭示了人民币的商品功能和社会生活中的重...

[阅读全文]

“退位减法”教学设计 四川广安实验中学胡宏伟 教学内容：义务教育西师大版一年级下册第89——91页的例1、例2和课堂活动。 教学目标： 知识目标：使学生理解100以内的两位数减一位数的退位减...

[阅读全文]

一、教材内容 《11减几》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册第四单元的内容。它是学习退位减法的开始，教材以情景加问题的形式出现，共安排了两个课时，本节课是第一课时，教材安排了两个主要环节，首先呈现...

[阅读全文]

《6—10的认识》说课讲稿 天池小学李福林 一、说教材 ㈠教学内容 《6—10的认识》是西师版一年级上册24页—27页的内容。是儿童已经认识0—5之后进行的，是一次数的扩展。本节内容着重解决三...

[阅读全文]

一、把握教材，目标定位 （一）教材 《11减几》是西师版小学数学第一册第四单元的内容。它是学习退位减法的开始，是在掌握了不退位减法和20以内的进位加法的基础上进行的，是学习20以内其它退位减法的基础，当然也...

[阅读全文]

《立体图形的拼组》说课稿 教学内容：人教版新课标实验教材小学数学一年级下册P28《立体图形的拼组》 教学对象：一年级学生 任课教师：郭冬玉 学校名称：广西柳州市公园路小学 说课时间：2008年5月16日 一、说...

[阅读全文]

《认识整时》说课稿 一．说教材： 　　《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从...

[阅读全文]

如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈现一派生机...

[阅读全文]

一、教材分析 本节内容是九年制义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册地34-35页内容。认识平面图形这一内容是从现实生活中引出的数学内容。都是来自于学生在实际生活中经常看到的物体，学生以有了一些经验，在...

[阅读全文]

一、设计意图 在自然界中存在着各种神奇而有有趣的科学现象。就拿物体褪色这一现象来说，就曾经在我班和另外几个平行班中引起一番争议。有一次在生活活动中，几个孩子在盥洗时发现红色小毛巾在水中洗过之后，水变...

[阅读全文]

一、说教材 1、教学内容 《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上冊第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右...

[阅读全文]

教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元《认图形》。 教材分析 本节课教学认识长方形、正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点： 1．紧密联系学生已有...

[阅读全文]

教材分析 《两位数加一位数（进位）》是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）下册第二单元《加和减（一）》的内容。 百以内加法计算分20以内进位加法，百以内不进位加法及百以内进位加法三个阶段。学生经...

[阅读全文]

教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和“试一试”，第55～56页的“想想做做”等习题。 教材分析 本课教学之前，学生...

[阅读全文]

教材分析 《买文具》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元《购物》的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币，解决实际问题。本节是本单元的第一节课，由于学生对人民币...

[阅读全文]

教学内容 本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元《购物》的第三节——《去商店》。 教学设想 前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算，而且也认识了...

[阅读全文]

教材分析 “动手做（三）”是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》中的内容。本节课是在认识了圆形、长方形、三角形和正方形的基础上，通过对我国古代的一种数...

[阅读全文]

教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第五单元《加与减（二）》的第一课时，内容是两位数加一位数的进位加法。在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经过与他人交流各自算...

[阅读全文]