我说课的内容是九年义务教育五年制小学数学第九册，第五单元中的《长方体的认识》一课，这节课的内容在教材的第141页和142页。主要内容是认识长方体的特征、掌握长方体的长、宽、高的概念。 学生在低年级已经初步认...

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一、说教材 本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数...

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一、教学目标 (一)知识与技能 1、结合具体情境，初步了解统计推断的基本方法。 2、进一步理解概率与统计之间的联系。 (二)过程与方法 1、经历具体问题的探究过程，提高学生利用统计与建模的思想解决实际问题的...

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工程问题是研究工作效率、工作时间和工作总量之间相互关系的一种应用题。我们通常所说的：“工程问题”，一般是把工作总量作为单位“１”，因此工作效率就是工作时间的倒数。它们的基本关...

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建议思考的问题 1．教学中课本上的结论是否就是定论？ 2．课堂上采用小组讨论形式，万一发言一发不可收，提出令人尴尬的问题或课堂教学秩序混乱，教学任务完不成怎么办？ 3．课堂上小组讨论是否会流于形式，反而...

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说课内容：九年义务教育六年制小学数学第七册第１１７页例１、例２，练习二十八、１-３题。 一、教者对认识一位小数教材的理解 这一单元的教学内容有一位、二位小数的初步认识读写法，比较小数的大小以及简单的小数...

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一、设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本...

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一、说教材 说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。 小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别...

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一、教材分析（说教材）： 1．教材的地位和作用： 平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的，是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形、菱形、正方形、圆，甚至高中立体几何打基础的，...

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一、教材分析。 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没...

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一、说教材 1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。 小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理...

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有趣的多少 长沙市芙蓉区育华小学蔡小平 教学内容：苏教版数学一年级下册第16-18页 教学目标： 1、结合具体情景用多（少）得多、多（少）一些和差不多等词语描述数与数间的大小关系，并感受这些词语的含义。 ...

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长沙市芙蓉区马坡岭小学夏姗 一、说教材 《认识钟表》是人民教育出版社小学数学一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础...

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讲讲我对教材的理解： 十几减七是九年义务教育六年制小学数学第二册第一单元（二十以内的退位减法）中的一节。内容包括：准备题、例1、例2、例3及“做一做”。 本课教学是在学生学习了20以内的进位加，十...

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《1-5各数的认识》说课稿 一、说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的1—5的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段...

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整理书包临川区第十小学:周超各位专家领导早上好： 今天我将为大家讲的课题是《整理书包》，首先我对本节教材做一些分析。 一、教材结构与内容简析 本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增...

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一、说教材。 1、说课内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级（下册）第43、44页。 2、本课在教材中的地位、作用和意义： 三角形和平行四边形的认识，是在认识了正方形和长方形两个平面图形后安排的内容...

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一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一...

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一、教材分析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习...

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《认识钟表—半时》说课设计 一、教材的分析与处理 我执教的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第八单元《认识钟表》第二课时。 本单元教学使学生结合生活实际会看整时和半时，初步认识钟面上...

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一、说教材 1、教材内容：今天我说课内容是人教版小学数学一年级下册第九单元《统计》的内容。 教材分析：学生在一年级上册已经学习了用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理数据，初步认识了象形统计图和简单的...

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今天我所说的课是出自小学数学教材第一册第五单元《口算5以内的加法》的教学设计及其分析。 教材分析：《口算5以内的加法》这部分内容是在学完边摆边算《5以内加法》的基础上进行教学的。主要培养学生口算能力和发现...

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一、说教材 1.教材分析《找规律》是在学生认识了10以内数及10以内数加减法的基础上学习的，是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找...

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《组织比赛》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学一年级下册统计的第一课时，教材以＂组织什么比赛好呢＂引入统计活动。 根据数学新课程标准、本课教材特点以及学生的实际情况，确定教学目标如下： 1、经...

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