学习实践科学发展观，推进学校又好又快发 深入学习实践科学发展观动员大会上的讲话

      二、明确重点，把握关键，扎实有效地开展深入学习实践科学发展观活动。　　

      准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤，是学习实践活动取得实效的基本保证，对此学校党委予以高度重视。根据市教育系统学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和要求，学校党委经过认真研究，成立了学校开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，结合我校实际制订了《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对全校开展学习实践活动做出全面部署，提出了明确要求，各党支部必须认真抓好贯彻落实，确保学习实践活动取得实实在在的效果。　　

      （一）明确学习实践活动的指导思想　　

      我校开展学习实践活动的指导思想是： 全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 围绕学校教育教学的中心工作，突出建设“高质量，有特色的三湘名校”这个主题，组织全体党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，认真总结学校改革发展的实践，准确把握学校当前发展面临的新形势和新挑战，坚持以人为本、创新发展模式、提升发展能力、破解发展难题。通过学习实践活动，解放思想，提高党员干部对科学发展观的认识，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的管理机制和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的机制，提高领导学校科学发展、促进校园和谐的能力，提升教师素质，促进学生成长，努力把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面，全面提升教育教学及管理水平，为开创我校科学发展新局面，促进全面、协调、可持续发展提供坚强保障。　　

（二）明确学习实践活动的目标要求  　　

深入开展学习实践活动，进一步统一全体师生员工的思想认识，形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围，着力在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，增强科学发展意识，提高科学发展能力，创新科学发展机制，创造科学发展业绩，促进校园和谐，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标。　　

1、紧紧围绕“高质量，有特色的三湘名校”发展目标，认真落实学校五年发展规划。以教师队伍的师德建设、教育教学业务能力的提升为重点，提高教育教学质量；突出学校　　

文化建设，建设雷锋同志母校的特色校园文化，推动学校的科学发展。　　

2、加强领导班子建设，切实提高领导班子的政治思想素质，强化群众意识、公仆意识和服务意识，转变工作作风，努力提高领导干部推进科学发展的能力。　　

3、围绕“两型学校”与和谐校园建设，进一步创造安全稳定的良好氛围。以弘扬雷锋精神、热爱学校教育、和谐校园建设为主线，以教风、学风、校风建设为重点，形成上下同心为学校发展的局面。加强国家级德育课题《雷锋精神的传承与特色高中建设的实践》研究，推动和谐校园建设，努力形成积极向上的校园主流文化。　　

4、围绕“内强素质，外树形象”，强化学校内部精细化管理，进行整章建制，健全完善《长沙市雷锋学校管理要务》，建立健全学校发展五年规划，完善学校绩效津补贴方案，加强师德师风建设，共谋学校科学发展，并转化为学习活动成果。　　

（三）明确学习实践活动的基本原则　　

一是坚持解放思想与实事求是相结合的原则。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念、调整发展思路、转变工作作风、破解发展难题，紧密结合当前形势和学校实际，用科学发展思路进行再认识，形成新共识。　　

二是坚持理论引导与科学实践相结合的原则。要在抓好理论武装的同时，紧紧围绕实现“高质量，有特色的三湘名校”奋斗目标为主题，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七届四中全会精神结合起来，与干部作风建设、促进改革发展稳定和总结学校科学发展的经验结合起来。通过学习推动实践，在实践中深化学习。 　　

三是坚持领导带头与发动群众相结合的原则。在学习实践科学发展观活动中，学校领导班子和党员干部要按照学习突出重点、调研明确课题、查找严格标准、分析结合实际、整改务求实效的要求，积极发挥示范带头作用。查找和剖析问题既要严肃认真，又不搞人人过关，注意保护党员干部的积极性。同时要充分发扬民主，坚持走群众路线，在学习实践活动的每个阶段，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生、家长和社会监督，把群众满意不满意作为评价活动成效的重要依据，以解决问题为出发点，以群众满意为落脚点，抓学校发展上的最关键问题，抓制度建设上最突出问题，抓群众最关心的热点问题，使学习实践科学发展观活动扎扎实实，富有成效。 　　

四是坚持积极引导和正面教育为主的原则。要引导广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找教育教学管理中存在的突出问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题，深刻分析根源，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。　　

五是坚持开展学习活动与促进本职工作相结合的原则。坚持全面深入地开展学习实践科学发展观活动，把学习实践活动与促进学校发展和促进学校班子建设结合起来，与促进教师素质提高和促进教育教学工作结合起来，与促进学生学习成长结合起来，要让科学发展观进校园、进组室、进课堂，让干部、党员、教工和学生都能通过学理论、提认识、查问题、找原因、明思路、促发展，将科学发展观转化为全校师生的实际行动。要通过多层次、全方位地开展学习实践科学发展观活动，切实促进学校各项工作的全面开展。　　

三、精心部署、周密安排，有条不紊地推动学习实践活动持续有序进行。　　

     根据《长沙市教育系统第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的安排，我校学习实践活动从9月下旬开始，到2010年 1月下旬结束，前后历时四个月，安排3个阶段6个环节，即学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段，每个阶段分两个环节。各党支部要充分做好前期准备工作，紧密结合各自实际，统筹考虑，精心组织，把每个阶段、每个环节的工作抓紧抓实。　　

      （一）学习调研阶段　　

      时间从　2009年9月21日　开始至10月下旬，安排40天左右。 这一阶段是整个学习实践活动的基础，主要任务是根据长沙市教育系统学习实践活动领导小组的要求，组织开展科学发展观和十七届四中全会精神的理论学习。这一阶段主要抓好以下两个环节：　　

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