快乐阅读快乐教学 东阳市吴宁第五小学黄珍 摘要：英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以...

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充分利用校本教材，培养小学生英语阅读能力 河南寨小学张迎秋 内容提要： 在农村小学英语教学中，注重英语阅读教学具有重要的意义。小学英语阅读，是英语学习的主要手段和途径；充分利用校本教材，加强英语...

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小学英语教学反思 合肥市蜀山小学王世奎 反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。 小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱,玩，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣...

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小学英语“情趣教学”漫谈 合肥市蜀山小学王世奎 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲...

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小学英语课堂教学存在缺陷的反思与解决策略 常州市觅渡桥小学徐小莉 教学反思是指教师在课堂教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强...

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让“小学英语空中课堂”绽放光彩　　 湖北咸丰清坪镇中心小学张艳平　　 【摘要】本文重点阐述的是充分、适时、合理的运用“空中英语课堂”，更好的服务于教育教学，同时，也是教师学习提高的...

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为提高农村教育质量，推进城乡教育的协调发展，新教材的实施和运用，提高英语的教学质量，我结合教材和学生的实际情况运用多媒体技术进行简易、自然，有童趣的课堂教学表演，激发了学生的学习兴趣和热情，充分调动...

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世界上从来没有两片相同的叶子，学生也一样。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因...

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浅谈游戏式教学在英语教学中的作用　　 湖北省咸丰县黄金洞乡石家坝小学向秀梅　　 随着英语教学的不断深入,很多老师都发现:学生在学习态度上出现了这样一种情况:兴奋---衰退---畏难.学习兴趣是学习需要的基础,培养...

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小学英语教学策略　　 高乐山镇太坪小学秦红　　 英语是基础教育阶段的必修课程。根据教育部的要求，我国基础教育阶段从学三年级开设英语课。随着小学英语课的逐步推广，关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断...

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教师的职责是“教书育人”。“教书”与“育人”同等重要，忽视其中的任何一部分都是教师的失职。因此，在日常教学中，每一学科的老师除了完成正常的教学任务外，更重要的还要在教学...

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抓住闪光点，活用于教学看课堂实录《It'swarmtoday.》有感 建始实验小学何英 课堂实录《It'swarmtoday.》是由宣恩县珠山镇宝塔小学崔晶老师执教的。这节课的整个教学流程与条不紊，教师的教学精湛娴熟，师生互动默...

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小学英语，在我们农村小学是一门新兴课程。由于农村孩子的年龄特征和认知特点，学习英语往往凭着一时的热情和兴趣，学得快忘得快，一旦遇到挫折，那他们的热情和兴趣就会很快消退。另外，从小学生的学习时间来看，每...

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在小学英语课堂教学中如何抓好词汇教学 利川市教研室黄家畅 自然教学法的倡导者特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解并能说出大量的第...

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利川市民族实验小学吴晓玲 英语新课标明确提出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。因此，小...

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论如何在英语教学中实施素质教育 鹤峰县实验小学向宗兰 有人问清华大学距离世界一流大学还有多远？结论是还有漫长的路要走。其中一个主要的问题是清华的学子们一般而言没有特长，专业知识狭窄，重要的是缺少一种创...

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轻轻松松教英语 巴东县民族实验小学徐晓 俗话说兴趣是最好的老师。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的，特别是对于小学阶段的学生。小学英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习...

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小学英语教学，其目的是培养小学生学习英语的兴趣。小学英语教学要想取得较好的效果，教师应在课堂上使学生处于主动、积极的状态。常言道，“兴趣是最好的老师”。当学生力求达到认识某种事物时，就乐于参...

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活用课程资源，优化课堂教学 宣恩县民族实验小学张耀琼 教师是课程资源的开发者，有了“空中课堂”的帮助，教师的角色发生了一定的转变。以学生为主体，教师为主导，在导入、导看、导学、导评环节中，充...

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运用活泼多样的表演进行小学教学 巴东县民族实验小学田巾晶 新教材的实施为农村小学的教学改革打开了一扇窗。在一年的教学实践中，我结合教材运用简易、自然、有童趣的表演进行课堂教学，形成“一台戏”...

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合理运用远教资源促进小学英语教学——远教资源运用反思 国家农村中小学现代远程教育工程项目为我们学科教师提供了非常丰富的教育资源。它所展现的信息直观、形象并且形式活泼多样。合理运用这些资源对英...

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英语课堂上，我们不难看出在教学过程中采取的教学方法是多种多样的，但有时教学效果并不如人所愿。那么在平时的课堂上，教师如何让学生在学习过程中学有所得，如何提高英语课堂的实效性？在这里我想谈点体会。 一...

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兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向。《小学英语新课程标准》指出，在小学阶段，英语教育的关键是让学生体会学习英语的乐趣，使英语成为低龄儿童心智发展的一个部分。因此我们应该着重强调学生...

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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多样的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学得生动，提高效率。 作为一名小学英语教...

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小学英语作为一门语言学科，开设活动课，更有其特殊意义．小学英语活动课是以学科知识为基础，以小组实践活动为主要组织形式，达到激发学生学习兴趣，发展学生智力，训练基本技能的目的．它同小学英语学科课程相辅相...

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在我的英语实践中我深深体会到，英语教学考查的是一个教师的综合能力，其中包括知识水平和驾驭课堂的能力。 一、管理能力 严格规范的课堂管理是学习的重要保障，我们现在提倡师生互融，微笑上课，做孩子的知心朋友...

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小学英语课程由于周课时相对较少，许多学校不重视小学英语课程，认为小学英语学不好，初中再学也来得及。小学生一旦形成厌学和怕学英语的不良情绪，会对学生以后的英语学习造成很难弥补的创伤。创设小学英语快乐的教...

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在英语教学中新知的巩固是非常重要的一个环节。教师如能恰当地采用多种方式刺激学生的感官，不仅可以让学生轻松愉快地巩固新知，还可提高课堂教学质量和效率，使学生对自主学习始终充满激情。 一、猜谜巩固新知 Le...

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英语已经成为学生的主要课程，而且学生接触英语的年龄也越来越小。我们在对小学生进行英语潜能的开发时，应注重小学生学习的循序渐进和可接受性原则，即要根据学生的身心发展特点和知识水平，利用小学生能够接受的教...

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英语教学的目的是培养学生运用语言进行交流的能力。学生所学英语知识不仅在于会做题，而且主要在于运用。英语口头作业的完成对提高学生语言运用能力而言是很重要的一环。如何让学生也认识到口头作业的重要性呢？ 摆...

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