依托资源，学习词汇 -独山镇中学程华 “小学英语空中课堂”是我省自主开发的通过农村中小学现代远程教育工程实施小学英语教学的节目。利用“小学英语空中课堂”进行英语教学是农村中小学现代远...

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小学三年级英语阅读教学初体验 摘要：要发展儿童阅读英语的能力，特别是初学阶段儿童的英语阅读能力，重要条件是要有合适的材料。阅读材料一定要有趣生动，既要避免语言过难，又要防止由于语言简单而不顾内容。这...

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【摘要】随着小学开设英语课程，针对小学生的特点，传统的英语教学方法已经不适应小学英语教学了，必须与国际接轨，与小学生的特点相适应。情趣教学法能够很好地激发小学生的英语学习兴趣，能够提高教学质量。 【...

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任务型教学法在小学PEP英语Let’stalk教学中的运用 【摘要】会话部分教学设计了各种真实自然的教学情景，三四年级教材以连环画的形式出现，五六年级教学主要是文字配上插图出现。其目的在于分散教学难点，循序...

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小学英语分层教学探究 蒋力 天元区白鹤小学，湖南株洲，412000 摘要：分层教学可以真正面向全体学生，让每个学生都学有所得。分层教学把班级教 学、分组教学及个别教学三者有机结合起来，形式多样。可打破班...

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如何创设特色英语“习得”环境 陈丽 株洲六0一中英文小学，湖南株洲，412000电话：0733-8261487 摘要：理想的外语教学提倡让学生在习得的过程中自然而然的学会英语，但我国缺乏耳濡目染的自然语言习...

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巧用多媒体教学添情趣—利用多媒体技术优化小学英语教学 钟　桢 石峰区清水塘学校，湖南株洲，412004 摘　要：　多媒体辅助教学是一个较新的研究课题。利用多媒体技术，可以优化小学英语课堂教学，可以营造...

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从成长记录袋中体验学习英语的乐趣 朱敏 六0一中英文小学，湖南株洲，412000 摘要：“成长记录袋”是一种新型的评价方式，它可以帮助学生巩固知识;调动学习主动性;促使学生自我反省。实践证明它能提高和...

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小学英语课堂教学中简笔画的妙用 丁再玲 芦淞区贺家土小学,湖南省株洲，412000 摘要：简笔画在小学英语课堂教学中起着非常重要的作用。它主要有以下四种功能：形象直观地教单词；再现情景，教授句型与课文；设...

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好风凭借力 （株洲市天元区滨江小学，湖南株洲，412000） 内容摘要：作为当今世界先进的教学设备，现代信息技术与小学英语教学的整合有其必要性和可行性。教师在教学中合理地、科学地运用好该技术，能充分激...

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挖掘课程资源拓展小学英语教学 刘艳 株洲市冶炼厂小学,湖南株洲，412000 摘要：小学英语课程资源丰富多彩。让生活情境走进英语课堂，就是给学生提供真实的英语环境，采取实践、参与、合作、交流的学习方式，并...

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“美”无处不在—浅谈在英语课堂中美的创造 余意 荷塘区博雅小学,湖南株洲,412000 摘要:在英语课堂教学中,教师积极营造美的氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的文化意识,激发学生的创造力.让学生在...

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小组合作学习让学生成为学习的主人 芦淞区体育路学校，湖南株洲，412000 摘要：小组合作学习体现《英语课程标准（实验稿）》的自主体验和合作交流的宗旨，它能面向全体学生，实现学生之间的合作和帮助，共同体...

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促进现代教育技术环境下中小学英语教师专业发展的区域培训策略 株洲市芦淞区教科中心株洲湖南412000 内容摘要：为促进现代教育技术环境下中小学英语教师专业发展，我们以区域培训为抓手，采用了以下培训策略：选...

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小学英语“分阶段”活动教学研究——“三环一线”教学模式浅析 段玉姣 石峰区教研中心湖南株洲市412005 内容摘要：纵观国内外所有新的课程标准，几乎都提出了教学应以学生...

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小学英语课堂书面练习的设计 王琴 天元区泰山小学，湖南株洲，412000 摘要：小学英语课堂书面练习应形式多样，具有层次性和差异性，具有趣味性和启发性，具有适时性，应体现全员的参与、合作和竞争，从而使...

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小组合作学习与形成性评价的有效结合 陈丹 株洲市芦淞区天泰学校，湖南株洲，412000 摘要：针对在教学实践中存在的一些问题，我认为要提高小学英语课堂教学效率，要发挥学生的主体作用，要培养和发展学生的...

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广开听说途径培养英语语感 陈丽 株洲六0一中英文小学，湖南株洲，412000 摘要：英语语感是人们对英语语言的感觉，对英语教学和英语的运用起着重要作用。随着语言实践的积累必然会产生语感，教师要在学生初学英...

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大组评价与小组评价有效结合的评价实践 丁再玲 株洲市芦淞区贺家土小学，湖南省株洲，412000 内容摘要：大组评价与小组评价在教学中单独使用各有其长处与不足，将其结合起来，就能充分发挥教师的宏观调控作用...

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朗读训练中培养语言感悟能力 何玲 株洲六O一中英文小学，湖南株洲，412000 摘要：朗读训练与语言感悟能力相辅相成，我们可以通过加强朗读训练来培养学生的英语语言感悟能力。在朗读训练中，要激发学生的朗读兴趣...

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也谈小学英语课堂中的“活” 李俊 株洲冶炼厂子弟小学，湖南株洲，412004 摘要：随着社会的发展和素质教育的深入，今天的英语教学已经不再像往日一样，只是为了应付一张试卷的"哑巴英语"。培养和激发...

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小学英语教学评价点滴 ——运用成长记录袋的感受与思考 唐素君 株洲市天元区银海学校，湖南株洲，412007 摘要：新课程改革建议教师将成长记录袋评价作为一种新的评价技术予以实施。在小学英语教学中...

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谈小学英语课堂学习评价 万理 株洲市芦淞区立人学校,湖南,株洲 内容摘要：小学英语课堂学习评价是一种形成性评价，它是终结性评价的依据，也是老师组织调控教学的重要手段。实施英语课堂学习评价，要激发学生对...

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良好的开端是成功的一半 ——小学英语课的常用导入法 株洲市栗树山小学宣伟丽，湖南株洲，412000 摘要：新课的呈现导入对一堂新授课起着十分重要的作用。新颖活泼、形式多样的呈现导入法，能激发学生...

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运用多媒体凸出学生的主体性把学习的主动性还给学生 ——白鹤小学英语特色课堂写实 张蓓 株洲市白鹤小学，湖南株洲，412000 摘要：利用多媒体教学手段有利于优化教学过程，其优势为：可以提供规范的...

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浓缩生活提升课堂 丁再玲 株洲市芦淞区贺家土小学 [摘要]把生活浓缩入课堂,我们可以创设情景，引发学生的学习激情；进行文化熏染，增强学生的语言意识；活学活用，提高学生的交际能力；还可以活化课堂，提升课堂质...

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试谈多元评价在低年级英语教学中的应用 段玲丽 株洲市荷塘区八达小学湖南.株洲.412003 摘要：评价是英语课程的重要组成部分。为了能科学、全面地评价小学英语教学，评价小学生综合语言运用能力的发展过程及学习效...

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谈如何将英语口语测试溶入课堂 株洲市芦淞区樟树坪小学李仁 内容提要：小学生英语口语能力的培养是英语学习初始阶段的主要教学目标之一。笔者将口语测试溶入小学英语课堂教学，以实际行动探索出了一种既有可行性...

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让故事走进英语课堂 株冶小学〈湖南株洲〉刘艳412004 摘要：英语课堂教学中教师以所要学习的英语单词或句子为主体,用孩子们喜闻乐见的经典故事或符合孩子心理年龄和心理需求编的故事，运用一切可以运用的资源,...

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英语教学设计漫谈 彭迎春 株洲市实验小学，湖南，株洲，412000 摘要：教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。教学设计要体现教学的目标性，考虑教学过程的层次性，注重师生活动的双向性，发挥教师的创...

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