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充分利用每一份资源 优化小学英语课堂教学
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109 | 2010-05-04
充分利用每一份资源优化小学英语课堂教学 醴陵市姜湾小学唐晓娣 摘要:小学英语课堂教学如能充分利用已有的教学资源:学生的个性特征、 教师自身的基本功及学校已有的教学条件,同样可以取得很好的教学效果。...
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新课程背景下信息技术与小学英语课程整合初探
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218 | 2010-05-04
新课程背景下信息技术与小学英语课程整合初探 汪宝蓉 株洲市荷塘区博雅小学,湖南株洲,412000 摘要:信息技术与课程整合有利于发挥信息技术的优势,更好地实现教学任务。本文结合信息技术在英语教学中的实际应用,就...
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德智互补 相得益彰――浅谈小学英语教学与班级管理之结合
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123 | 2010-05-04
德智互补 相得益彰――浅谈小学英语教学与班级管理之结合 钟 桢 株洲市石峰区清水塘学校 湖南 株洲 412004 摘 要:作为一名英语教师兼班主任,我注重言传身教,营造英语氛围,渗透德育教育,借助英语...
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市小学英语课程开设现状调查报告
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252 | 2010-05-04
株洲市小学英语课程开设现状调查报告 株洲市教育科学研究院黄娱 一、英语教师基本情况 1、株洲市城市四区(含各区所辖的周边农村学校)共有小学英语教师199人,其中英语专业本科毕业86人,占城区小学英语教师人数...
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小学英语教学常规的现状分析及其改进策略
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175 | 2010-05-04
小学英语教学常规的现状分析及其改进策略 湖南株洲市石峰区教育教学研究中心段玉姣 摘要:本文结合小学英语教学常规实施的情况,针对备课、上课、作业布置和教研活动四个方面进行了现状分析,提出了改进的策略,并...
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市小学英语的教学现状与思考
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52 | 2010-05-04
市小学英语的教学现状与思考 醴陵市教育局教研室杨蒲英 我市全面推行新课程改革已历时四年,教师的教学观念、教学方式、学生的学习方式及教学评价体系在不断更新。在这种探索中进行的教育教学,其成败得失如何,...
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小学英语教学生活化的探索与实践
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172 | 2010-05-03
小学英语教学生活化的探索与实践 株洲市立人学校粟剑 摘要:英语课程改革要求以生活实践为基础,以学生为中心,培养学生学习的主动性和创造性,提高学生的英语综合语言运用能力。生活化的教学内容、生活化的教学过...
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小学阶段英语阅读能力的培养
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188 | 2010-05-03
小学阶段英语阅读能力的培养 陈丽 株洲六0一中英文小学,湖南株洲 摘要:基础教育阶段英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。教师在小学...
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让学生爱上英语 ----浅谈小学英语作业的设计
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205 | 2010-05-03
让学生爱上英语浅谈小学英语作业的设计 株洲市荷塘小学肖雅玲 摘要:在新课程标准指导下,英语课堂教学方式发生了深刻的变革,而作业作为课堂教学的拓展和延伸,也需要进行变革。英语作业设计应变传统为开放,变被...
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浅谈如何设计有效的小学英语课堂活动
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260 | 2010-05-03
浅谈如何设计有效的小学英语课堂活动 周秋莲 株洲市芦淞区南方三小 摘要:为提高课堂教学的实效,必须设计有效的课堂活动。在设计有效的小学英语课堂活动的过程中,应注重活动的趣味性、目的性、真实性、启发性、...
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小学英语课堂教学监控的艺术——形成性评价
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216 | 2010-05-03
小学英语课堂教学监控的艺术——形成性评价 株洲市芦淞区体育路小学熊殿宏 摘要:为提升小学英语课堂教学监控的艺术,必须创造条件,让学生变成评价的主体;引进激励机制,共创良好的教学氛围;丰富评价...
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利用形成性评价优化小学英语课堂教学的几点尝试
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113 | 2010-05-03
利用形成性评价优化小学英语课堂教学的几点尝试 株洲市芦淞区早禾坪小学李燕 摘要:为优化小学英语课堂教学,可以通过评价学生的课前准备,着眼于培养其良好的学习习惯;评价学生的值日报告,着力于增强其参与意识...
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改变评价方式 提高学习兴趣
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78 | 2010-05-03
改变评价方式提高学习兴趣 株洲市樟树坪逸夫小学陈静 [摘要]:要提高课堂教学实效,调动学生的学习兴趣,可采用有效的评价方式,培养学生养成良好的学习习惯;根据学情的发展,及时更新评价方式和评价内容;以评价...
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提趣、激活、掌控——谈小学英语课堂中的“活”
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171 | 2010-05-03
提趣、激活、掌控——谈小学英语课堂中的“活” 株洲市天元区白鹤小学陈旺锋 [摘要]:本文探讨在课堂教学中教学方法与教学手段的更新,教师通过激活学生,激活教材来激活英语课堂,努力创设语...
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小学英语课堂教学 课堂因童趣而快乐
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158 | 2010-05-03
课堂因童趣而快乐 株洲市芦淞区南方三小王文涛 内容摘要:为提高小学英语课堂教学效率,必须以丰富多彩的教学活动为载体,以合作互助为途径,以教学评价为手段,营造充满童趣的小学英语课堂,使得学生在愉悦中积极...
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How to Bring Target Culture into Foreign Language Teaching
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144 | 2010-05-03
HowtoBringTargetCultureintoForeignLanguageTeaching 株洲市荷塘区星光小学汤旭 内容摘要:文化与语言学习紧密相连,学生成为学习活动的主角,老师是学习活动的引导者——把握了这样的关系,就能够使目标...
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小学英语“读”的重要性
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64 | 2010-05-03
小学英语“读”的重要性 株洲市荷塘区实验小学彭迎春 摘要:学习英语的目的是为了用英语进行交流,但因为我们缺少使用英语环境,除了多听外,主要的学习手段就是多读,高声朗读,阅读,进而熟练至背...
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关注实效 丰富课堂
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35 | 2010-05-03
关注实效丰富课堂 株洲市芦淞区贺家土小学丁再玲 [摘要]长期处于贫乏的课堂中的学生语言能力只会越来越弱。关注实效,丰富课堂至关重要。丰富高效的小学英语课堂必定具备以下特点:内容充实,可以让孩子们“吃...
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小学英语“读”的重要性
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47 | 2010-05-03
小学英语“读”的重要性 株洲市荷塘区实验小学彭迎春 摘要:学习英语的目的是为了用英语进行交流,但因为我们缺少使用英语环境,除了多听外,主要的学习手段就是多读,高声朗读,阅读,进而熟练至背诵...
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[图文] “苦试”变“乐试” 考试成享受——关于小学英语笔试命题的思考
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61 | 2010-05-03
“苦试”变“乐试”考试成享受 ——关于小学英语笔试命题的思考 株洲市荷塘区八达小学杨剑琴 内容摘要:在基础教育课程改革的今天,笔试虽然不是评价学生的唯一方式,但仍然是考...
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作业导航——英语学习的“葵花
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36 | 2010-05-03
作业导航——英语学习的“葵花 株洲市白鹤小学汪静 内容提要:英语作业是课堂教学的延伸和补充。小学英语作业的多样化、生活化、趣味化使学生从中探索到英语学习的“葵花宝典”,从而巩固...
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小学英语课堂中的小组合作学习
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595 | 2010-05-03
小学英语课堂中的小组合作学习 芦淞区栗树山小学宣伟莉 摘要:小组合作学习是有效提高课堂教学效率的手段之一。我们小组合作学习不仅应在课堂内大量、广泛的开展,也应拓展延伸到课堂外,并运用适当的评价机制激励...
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小学英语与词汇教学
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69 | 2010-05-03
小学英语与词汇教学 湖南省醴陵市姜湾小学唐跃锋 [内容摘要]词汇是构成语言的基本要素之一。词汇教学是外语教学中十分重要的一环。在小学英语教学中,由于小学生有意注意时间短、好动好玩,不愿在记忆单词上花费很...
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[图文] 快乐课堂 英语快乐学
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30 | 2010-05-03
快乐课堂英语快乐学 株洲市芦淞区贺家土小学欧阳畅 [内容摘要]为让学生享受快乐课堂,应坚持“教中寓美,美中享乐”、“课堂设趣,寓教于乐”、“关注细节,乐满课堂”三原则,通过...
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讲故事教学法——提升师生英语素养的有效途径
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243 | 2010-05-03
讲故事教学法——提升师生英语素养的有效途径 株洲市教育科学研究院杨放 【摘要】 本文旨在讨论讲故事教学法与外语学习的相关问题,阐述讲故事教学法对外语教学的意义和作用,探讨讲故事教学法对教师专...
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“花样百出”,让学生坚持做英语家庭作业
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75 | 2010-04-27
宜兴市和桥第二小学岑丽云 摘要 为了让小学生坚持做英语家庭作业,教师要用心设计作业内容,要有趣味,形式多样;布置作业要有层次性;对坚持做作业和作业较好的学生要以表扬和奖励为主;经常和家长联系,共同探...
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小学英语听力测试改革的实践例谈
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57 | 2010-04-27
小学英语听力测试改革的实践例谈 江苏省宜兴市和桥第二小学邵燕 摘要:听是人们进行言语交际的重要手段,是英语学习的重要途径之一。通常的教学方式使学生的主动获取知识的能力及理解能力方面得不到充分的发展。...
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让每一个学生都学好英语 对小学英语教学的认识、思考与改进
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49 | 2010-04-27
让每一个学生都学好英语对小学英语教学的认识、思考与改进 宜兴市和桥镇第二小学周芳 一、我的小学英语教学中出现的问题: 新一轮的教育改革正在轰轰烈烈地展开,小学全面开设了英语课,这是一门让人又爱...
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在教学中渗透新课程的理念——savage garden
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31 | 2010-04-23
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育取得了显著的成就。当国家新一...
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谈小学英语教学中学生情绪的培养
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34 | 2010-04-13
文章摘要:英语是一种交际语言,要掌握第二种语言有一定难度。在基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心,养成良好的学习习惯。因此在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极...
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