《英语新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”。因而，在英语教学中我们要引导学生主动进行体验学习，让学生在亲身经历和实践中实...

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摘要：在学习过程中，兴趣是最好的老师。小学高年级的学生开始对英语学习产生厌倦，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为小学英语教师，首先应该提升个人魅力，吸引学生学英语；其次从课堂教学下手，增强学生的学习...

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摘要：《中国教育改革和发展纲要》指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。要提高认识，发挥美育在教育、教学中的作用。”因此，进行...

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【摘要】本文指出了当前小学英语对话教学中存在的一些问题，结合课例分析了问题的成因，并提出了相应的教学建议。 　　【关键词】对话教学 　　在对话教学中教师应尽量创设真实的交际情景，增强语言实践的真实...

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摘要：朗读（readloudlyandclearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读属于一种“运动记忆”，朗读过程...

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我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感；同时，又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导，...

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《语文课程标准》在“课程性质与地位”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就阐明了语文素养的...

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[内容摘要]：本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手，详细阐述了“利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词”等记忆英语单词的有效方法。 　　[关键词...

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【摘要】本文论述了在小学英语的教学中，文化因素教学与交际能力培养的重要性：它们都是小学英语教学目标的重要组成部分；语言、文化和交际的关系：语言是文化的载体，文化靠语言的存储与传播，交际是一种语言能力及...

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《英语课程标准》中指出“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。”以培养创新精神...

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我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告...

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所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。然而，我觉得以情感为主题的教学，最主要的目的是：以情...

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随着课程改革的实施，农村小学英语教学取得了长足的发展，但与城市相比，差异显著。英语学习环境的欠缺、家庭教育的短缺等问题的存在使农村小学英语教学面临困境。如何优化农村小学英语教学是每位英语执教者所面临的...

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小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学...

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时光如水，岁月如梭，转眼间，全国英语“四位一体”教学法实验已到了结题的时候，面对自己取得的可喜成绩，我的心久久无法平静，有感激，有兴奋，也有对包天仁教授的无限感激。 　　爱因斯坦说“兴趣...

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小学英语教学的对象一般是9-14岁的学生，这个时期的孩子好奇、好玩、好动、好强、喜欢表扬。爱玩是孩子的天性。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。“Allworkandno...

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自从娄星区2002年实施新课程至今，我一直担任英语教学。在这六年的英语教学过程中，我一直坚守着一个目标，那就是让我的学生喜欢上我的英语课。当听到学生讲“上英语课真有味”时，作为一名英语老师，心里...

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许多小学将要开设英语课。家长们关心的是：怎样才能使孩子学好英语？教师们关注的是：应该如何教小学生学习英语？要回答这些问题，首先要了解语言习得的基本理论，并对其进行深入研究。多年来，外语教学研究人员一直...

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童谣在任何一种语言中都是语言的启迪，是孩子们最有效的语言学习工具。英语童谣通俗、简练、押韵、富有生活情趣，又易于朗读，便于记忆。因而，英语童谣是最为适合儿童学习英语的一种形式。利用多种方法教授童谣能更...

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心理学家和神经生理学家认为学习英语的最佳年龄为4-10岁。在这个最佳年龄阶段里学生的学习主要靠兴趣。小学英语新课标中对小学英语的教学目的明确规定就是要以激发学生学习英语的兴趣为主。因此，我把培养学生学习兴...

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[关键词]愉快教育愿学想学乐学 　　[内容摘要]“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，“愉快教育”能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的...

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经过几年课程改革的培训和实践，现在又重温了英语课程标准，我认为在本轮课程改革中加强英语教学非常必要。常说；“英语是通向世界的桥梁”。随着时代的进步与知识经济时代的到来，英语作为一种世界性的语...

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小学语文新教材与传统教材有着本质的区别。课后动手题的增加便是其中的亮点之一。爱动是小学生的天性。新的教育理念告诉我们，手脑并用是培养小学生观察能力、思维能力和创造能力的最佳途径。经过知难问疑，追求完美...

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初步备课： 三年级英语教学从第二学期开始学习字母，初步进行书写练习，为今后的规范书写打好基础，我带领学生手把手的逐个教学写字母的练习。 发现问题： 作业收上来以后，却发现学生的作业写得并不美观！虽然每...

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小学生，一般是六——十二岁，属童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为小学英语教学主要有以下三个特点： 　　一、重视培养和...

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关于对学前儿童进行外语教育的问题，至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个：一是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难，特别是会防碍他们母语能力的正常发展；一是认为学前儿童说外语只能通过非...

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建立“以学生为主体”的英语教学方式 鹤山市沙坪镇第二小学冯伟平 在传统的学校教育中，学生仅仅是作为“配角”而存在的。我们虽然强调学生为主体，但在实际的教学活动过程中，很难做到这一点...

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如何培养学生学习英语的兴趣 鹤山市沙坪街道第二小学冯伟平 语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这...

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学生学习动机在英语学习中的作用 广东省鹤山市沙坪街道第二小学胡颖明 在科学技术突飞猛进、社会经济日新月异的时代，要跟上千变万化的形势，为对付未来的挑战作好准备，我们必须学习各方面的知识，特别是英语，...

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英语教学如何培养学生的创新能力 英语教学应如何培养学生的创新能力？ 有人说：创新是时代进步的动力；创新是社会发展的催化剂；创新是事物更新的关键……。我认为，创新更是我们英语教学的灵魂，没...

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