——农村小学开设英语课之我见 张文荣 （发表于《渭源基础教育》2002.12） 　　一、小学开设英语课的必要性 　　1、随着改革开放和对外交往的日益频繁，农村乡镇企业的蓬勃发展，客观上需要大量的通晓...

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英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何活跃课堂气氛激发学生，提高学生学习英语的兴趣呢？只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果...

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我读故我“悦”——浅谈小学高年级英语阅读教学 【摘要】：当现在各地小学紧锣密鼓地开展阅读教学时，我们仍然要考虑一个永 不过时的话题：如何将此教学顺利进行。“阅”读不难，&l...

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提升语言素养打造魅力课堂——谈小学英语教师的语言素养 摘要小学英语教师的语言素养是提高课堂教学质量的重要因素，对学生的英语学习有着很大的影响。因此，英语教师要努力夯实自己的英语底子，提升自己...

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小学英语复习课教学设计的探究 摘要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理...

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“问题”带动学生，“探究”激活课堂——浅谈如何有效进行小学英语阅读教学 大岭山镇第二小学殷淑怡 本文获2009年小学英语优秀教学论文一等奖 【摘要】　阅读是获取信息，拓展视野...

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英语对话教学：点拨心智放飞思想——例谈Let’stalk教学 大朗中心小学蔡金花 内容提要：自《英语课程标准》实施以来，英语教学对英语教师的教学技能和技巧提出了更高的要求。新课程标准指出：对话...

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【摘要】本文结合教学实践，从协作教学模式、协作教学的实施要求以及协作教学的效果与评价等方面，对如何在小学高年级开展协作式教学进行了论述。 【关键词】协作式教学，协作交流协作备课协作效果协作评价 目前...

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近年来，在镇委镇府大力倡导与极力支持下，我镇英语特色教育正如火如涂地开展。随着市“三转二”办学模式的进一步开展，对我镇各校英语特色教育来说又将面临一次难得的机遇与挑战。如何在现有基础上认清形...

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摘要：阅读是获取信息，拓展视野，扩大知识面最直接、最有效的途径之一。培养小学生良好的英语阅读学习方法，不但能够提高学生阅读的效果，更能提高学生自主阅读的能力。 关键词：小学英语，阅读，语篇 教育家叶...

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小学六年级英语课外阅读情况调查及对策 道滘镇教育办陈锦爱道滘镇四联小学李碧娜 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】本文以东莞市道滘镇xx小学六年级学生为对象，以调查问卷、访谈为工具，调...

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净化课堂用语，提高课堂效率——谈小学英语教师的课堂教学语言 大岭山镇中心小学叶瑞容 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】规范的课堂教学语言是教师基本素质...

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小学英语阅读教学中高效习题设计策略的探究 大朗镇中心小学陈海松 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】本文阐述了小学英语高效阅读习题设计的重要性，并以常见的低效阅读习题设计为例，对高效...

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朗读多滋味，阅读更到位——浅谈在阅读教学中如何激发学生的朗读兴趣 常平镇中心小学肖爱群 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】“读书百遍，其义自见。”朗读有助于课文的理解...

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读写“牵手”巧妙练笔在小学英语阅读教学中进行作文训练的探索与实践 常平镇第一小学陈杰芳、朱碧华 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 [内容摘要]：写作技能的培养是一个循序渐进的过程，需要教...

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让教师的语言成为小学英语课堂的启明星——论小学英语教师语言素养的不足和对策 长安镇厦岗小学夏芳 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】本文通过案例分析，从实践的层面探讨小学英语教师...

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巧妙布置家庭作业,发展学生自主学习能力 长安镇锦厦小学刘健丹 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】本文从巧妙布置预习作业，巧设作业任务和丰富作业形式这三方面使学生真正体会到家庭作业不是负担，...

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问题式教学在小学英语中的探讨 摘要：新课程改革强调，课堂教学中应积极开展以师生互动的问题探究，充分调动学生学习主动性，促进学生的自我发展。本文通过对问题式教学的理解指出在英语教学中如何设置问题情景，...

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课堂教学语言艺术与学生原发性创造学习 茶山镇第三小学陈凤章 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 摘要： 教学语言是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。对于教学艺术的创造者来说，必须娴熟的掌握。教...

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活化英语教材挖掘阅读素材 【摘要】 对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说、读、写能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。而我们只有将所学的知识放到新的情景中，放...

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激趣，英语写字教学的钥匙 【摘要】在大力推行素质教育的今天，大部分教师只注重了对学生听、说、读、写能力的培养，而写只是写作方面的写，却忽略了学生写字技能的培养。导致学生在英文书写上存在对写字缺乏兴趣、...

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合理开展教学整合打造主体高效课堂--以《儿童英语》为例浅谈小学英语单元整合 现阶段，我们所使用的小学英语教材的主要特点是：内容丰富，贴近学生生活实际，符合学生年龄特点，语言的输入量大。但是这些教学内容...

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换位思考课堂更精彩 【摘要】结合本人在澳洲学习的收获和回国后的一节公开课，本文主要阐述老师如何站在学生的角度换位思考，设计各个教学环节，激发学生学习的兴趣，让课堂唤发新的活力。 【关键词】换位思考澳...

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点缀趣味，寓教于乐——谈“SMILE”教学法在《儿童英语》教学中的应用 摘要：儿童阶段是语言发展的关键期和最佳时期，作为一名《儿童英语》启蒙老师，应该采用什么教学方法才能调动起儿童学习英...

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小学英语有效复习的策略研究 厚街镇三屯小学陈笑英 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【关键词】小学有效复习策略研究 一、问题的提出 随着期末考试的迫近，就听到越来越多的英语老...

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阅读教学不是一种告诉 虎门镇东方小学廖锡春 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 [摘要]阅读是学生获取信息的一种重要渠道，阅读不仅能开阔学生的视野，阅读还能提高学生的判断能力和理解能力。但现在的...

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呵护童心培养兴趣浅谈新课改下低年级英语教学的优化 南城区阳光第五小学李明珠 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 关键词：童心兴趣培养 近年来，有些一线的教师面对形形色色的教学流派及模式感到迷惘...

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当前小学英语作业的现状与教学对策探析 摘要：目前的小学英语作业形式多数是传统、单调和枯燥的，这往往会引起学生的腻烦的学习心理，长此以往，还会影响到学生对整个英语学科的学习。本文首先对当前小学英语作业的...

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创设英语阅读环境实施有效阅读策略 摘要：近几年，全国很多地方开展了关于小学英语阅读教学方面的研讨活动。可是，什么是阅读教学？小学阶段有没有必要开展英语阅读教学？小学英语阅读教什么？怎么教？如何评价小...

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众人拾柴火焰高——浅谈英语课堂中合作学习的运用 【摘要】美国教育家艾利斯（Ellis.A.K）说：“合作教学如果不是当代最大的教育改革的话，那它至少也是最大的其中一个。”合作学习是一种以学生...

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