构建地理课堂教学的新模式 胡其恬 （岳阳楼区梅溪一中，湖南岳阳，414001） [摘要]本文主要针对传统教学模式下学生地理学习兴趣普遍低下这一现状，同时结合新课改的基本理念，提出了构建地理教学新课堂的设想，并...

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关键词:信息技术新课改地理教学创新思维 内容提要:新课程的基本理念是以学生发展为本，创新教育是培养学生的创新精神和创新能力的教育，培养学生的创新思维能力是时代赋予教师的重任。一个具有创新思维的学生，...

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内容提要：新课改地理教学中要求学生转变以往学习中单一的、被动接受知识的学习方式，提倡和发展自主式、合作式、探究式等多样化的学习方式，而自主式、合作式、探究式等多样化的学习方式究其本质就是要切实的、最大...

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内容提要：地理教学不仅仅是知识的传授，而且也是一个带有艺术性的审美创造的过程，充分调动学生的学习积极性，培养学生在现实生活中发现美、认识美和创造美的能力。本文从地理教学中美育的重要性、地理教学中美育的...

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内容提要：课堂教学是实施素质教育的主渠道，新课程实施的核心是以学生为本，学生主体参与教学已经成为课堂教学的主流。因此，学生运用已有知识进行思考，能动的参与教学活动进而凸显自己的个性将成为课堂教学的灵...

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摘要：高中地理新课标要求努力提高学生思维能力，提高学生发现、提出和解决问题的能力。本文通过总结教学实践经验，得出一些实现上述目标的可行性方法，供大家参考。 关键词：新课改地理思维解决问题能力培养和提高...

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加强地理教学中思想道德素质教育的几点做法 李国富 （此文在2000年3月20日经辽宁省教育学会学术委员会评审获1999年度优秀论文三等奖） 在千年之交之际，中国教育正在由应试教育向素质教育转轨。何谓素质教育呢？...

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地理课堂教学结构的优化 株洲市景弘中学袁靖 摘要：课堂教学是实施素质教育的重要渠道，在促进学生全面发展方面有着其他教育和教学形式不可替代的作用。但是目前的地理课堂教学效率还普遍较低，很多教师的教学不...

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将幽默融入地理教学 湖南省株洲市景弘中学袁靖 摘要：幽默是一种艺术，地理教师根据教学内容以及教材特点，适时适度地把幽默艺术融入于课堂，用幽默的语言和风趣的动作来进行教学，可以提高学生的认知能力，提...

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新课程理念与地理教学反思 株洲市景弘中学易达华邮编：412000电话：13469010846 摘要：新理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复，而应该是教师置身于整体的地理教学情境中，从更宽广的社...

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地理愉快式教学初探 摘要:问学生：“有时间有钱的话那么你首先会做什么？” 大部分学生都会答旅游方面的答案！ 问学生：“怎么样形容一个知识渊博？” 大部分学生都会答旅游方面的答案！ ...

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摘要：社会素材形式多样，内容丰富，存在于师生的周围，对于学生学习地理知识起了不可忽略的作用。本文就教师如何发掘这些社会素材，并在地理教学中加以利用，引导学生学习提出了几个行之有效的途径：善于利用学生的...

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［摘要］为了学生终身发展服务，为了体现新课程标准中“学习对生活有用的地理”的理念并立意把这一理念转化为践行，在实际工作中努力探索出一些行之有效的途径：结合教材、适时渗透；关注新闻、关注社会；...

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地理教学中如何培养学生的创造性思维 作者:黄如澍 创造性思维是创造的精髓，创造性思维能力是人类创造力的核心。因此，创造性思维能力的培养，是创造能力培养的关键。哪什么是创造性思维呢？创造的含义，一般人的设...

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浅谈地理教学中应如何培养学生的读图能力 岳阳市弘毅新华中学黎芳 学校教育的目的虽然众多，但是提高学生的智力水平应该是最重要的，为此社会一再呼吁教师应给学生打开知识宝藏之门的“钥匙”，而不仅...

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地理教学中引导学生自主学习 弘毅新华中学蒋国香 学习过程是学生获得知识轻验的过程，也是学生感知事物、理解和掌握知识技能、发展智力与非智力因素的过程。 在讲八年级上册《黄河》一节时，我先列出学习提纲: ...

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变教为探，拓宽学生地理自主学习空间 新的课程、新的理念、新的教材，为我们培养学生的自主学习能力提供了条件和操作平台，也向我们提出了新的挑战：教师不单纯是知识的传授者，而更应成为学生学习方法、学习态度与...

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摘要：本文主要考虑运用信息技术与地理学科的整合来改变学生的学习方式，调动学生的积极性，参与学习，主动学习，探究适应学生多方面发展需求，体现学生的个体化教育和群体教育的相结合的教学模式。并对四种多媒体辅...

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一、直观形象，化难为易。 　　三维动画的优势在于直观、形象生动，通过图像、声音将一个故事、一个科学道理、或者一个无法亲眼看到的事实展示在我们的面前，也就是既能模拟宏观世界的现象，又能展示微观世界和抽象...

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陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的一生，始终进行着不懈的教育实践和理论探索，有着许多精辟的教育思想，创造教育思想便是其中的一支奇葩。陶行知先生历来强调创造性人才的培养，他把培养人的创造精神与创...

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随着二十一世纪的到来，人类面临的挑战越来越多。如何实施教育创新，改革教学模式，在新的一代人身上塑造未来社会所必须的品质，是每一位教育工作者必须关注和参与解决的重大课题。作为地理教师，如何适应素质教育的...

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随着环境问题的日益严峻，保护环境，刻不容缓。而“环境保护，教育为本”。在中学各学科教学中，地理教学与环境教育有着密切的联系，在环境教育中起着不可取代的作用。本人试从中学地理教学中环境教育的内...

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《初中地理》教学大纲，明确要求学生要记住我国34个省级行政区和港澳地区的名称、简称、轮廓及位置，并能正确地填注在中国政区填充图上。各层次考试也都把这部分知识作为考核的内容之一。因为，掌握我国省级行政区划...

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提起课堂上的例题运用，许多人都会想起数、理、化这些科目，但实际上，在各门学科的教学中，都会或多或少地运用例题，只是形式和方法上各有不同。地理科也不例外，在教学过程中，如果我们适时、适度、适量地运用例题...

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心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的...

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初中地理教学中人文地理占较大比例，而人文地理中地名的掌握又很重要。关于地理名称的教法，又有一定的技巧。笔者在多年从事地理教学中，总结了一些粗浅的心得，提供给大家参考，也算是抛砖引玉吧。首先要认清教学要...

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工欲善其事必先利其器——谈课程整合过程中地理多媒体课件的设计制作 侯凌云 [摘要]多媒体课件是课程整合的核心内容之一，能够在地理教学中最大限度的发挥现代信息技术的教育优势，让课堂教学事半功倍。...

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地理教学中图的几种应用方法浅探 邱于明 江西省于都县第二中学江西于都342300 摘要：在地理教学中图的选用和引导学生读图起着重要的作用，它可把抽象的内容，如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、...

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中学地理多媒体教学改进探析 盛范明 武胜县万善中学四川武胜638400 摘要：全面提高中学地理多媒体课堂教学质量，需要理顺传统教学和多媒体教学的关系，在现代教育教学理论的指导下，以计算机软硬件技术为基础，以...

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细节体现理念——谈新课标下的地理教学 苏建波 广东省佛山市顺德区北窖镇城区中学广东佛山528311 新课程改革所提倡的主导理念是“以学生发展为本”。在这一主导思想指导下的地理教学，必须...

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