【学习目标】 1、掌握二氧化碳的性质和用途。 2、了解并关注温室效应。 【学习重点】掌握二氧化碳的性质和用途。 【学习难点】掌握二氧化碳的性质。 【学习过程】 一、旧知回顾（检查自我，我沉着！） 1、二氧...

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【学习目标】 1．掌握实验室制取二氧化碳的药品与反应原理。 2．了解实验室中制取气体的一般思路和方法。 3．探究实验室制取二氧化碳的装置并掌握其操作方法。 【学习重点】 1．探究实验室制取二氧化碳的药品，...

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【学习目标】 1、知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质。 2、了解金刚石、石墨和C60的主要物理性质和用途 3、碳的化学性质 【学习重点】 金刚石、石墨和C60的主要物理性质和用途，碳的化学...

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【学习目标】 1.在理解化学方程式的涵义的基础上，掌握有关反应物和生成物的质量的有关计算。 2.通过有关化学反应的计算，从定量角度理解化学反应。 【学习重点】根据化学方程式进行计算 【学习难点】根据化学方...

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【学习目标】 1．记住书写化学方程式要遵守的原则。 2.掌握书写化学方程式的步骤，正确书写化学方程式。 【学习重点】化学方程式的书写。 【学习难点】化学方程式的配平。 【学习过程】 一．定向入境 1．揭题...

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【学习目标】 1.认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象，以此培养学生利用化学知识解决实际问题的能力。 2.理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一...

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第十五中学赵杰 教材分析 本节是人教版《化学》下册第九单元《溶液》的第一节。溶液是物质共存的一种状态，学生已经学习了很多化学反应，其中有一些就是在溶液中发生的。即将学习的酸、碱、盐之间的化学反应几乎都...

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一、对试卷的整体感受 今年的化学试题注重对学生基础知识、基本技能、应用分析等基本能力的考查；试题密切联系生产、生活，包含科研成果和新能源、环境保护等社会热点，注重地方人文资源的渗透；注重学生获取信息处...

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【教材分析】 本节教材是从物质变化的本质引出自然界物质变化的不同，在此基础上学生已经学习了一些典型的物理变化如物态变化、机械变化、地球运动等，而且在水和空气的学习中，学生也接触了一些化学变化，通过本...

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课题 6.1奇妙的金属性质（第二课时） 授课人 范金娟 学校 西安市第十中学 教 学 目 标 知识与技能 1.知道铁、镁、铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步...

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姓名：_____________班级：____________学号：___________ 学习目标： 1、知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。 2、初步认识常见金属与酸及化合物溶液的反应。 3、识记金属活动顺序表，能利用金属活动...

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一.教材分析 本节的内容将引导学生认识化学、了解化学在生产生活所起的重要作用。给学生一些材料，让学生在其中发现化学的奥秘，体味学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，...

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教学目标： 1、知识目标：学生了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质。 2、能力目标：培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。通过对实验现象的观察和描述，逐步培...

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【课程标准】： 认识氧气的物理性质和化学性质，知道物质的性质与用途的关系，会用简单的语言描述实验现象 【本节教材及学情分析】： 本课时重在研究氧气的性质，引导学生在以后研究物质时，注意从物理性质和化...

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学习过程设计： 一、布置复习任务（本节要达成的目标），学生自主学习 1、化学式定义、化学式表示的意义、元素符号周围数字的含义、化学式的读写 2、化合价的定义、表示方法、化合价的一般规律、常见原子团...

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一、关于物质的教学 化学科学就是人类认识物质、改造物质和应用物质的经验，智慧的一种系统化的积累。因此，在元素化合物知识的教学中我们教师不能仅仅让学生去记忆一些事实，去记忆这些物质的性质、制法或用途，...

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【引言】凉拌“紫甘蓝”，加醋后，由紫色变为红色，为什么呢？希望大家从这节课的学习中获得答案。 【导入新课】醋是什么味道？在你的生活中，除了醋还有哪些物质给你留下了酸的印象？（学生举例子...

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一、教材分析 本绪言不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为我们挖掘教材创设了较大的教学空间和教学自由度。同时本课题从学生的实际...

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教学目标 　知识与技能 　　（1）知道常见酸和碱的主要性质和用途；知道酸碱性对生命活动和农作物在生活中的用途。 　　（2）初步学会酸碱的稀释、测定溶液的pＨ值方法。 　　（3）知道酸和碱发生的...

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教学目标 　【知识与技能目标】 　　1．了解六大营养素与人体的健康关系。并能运用知识判断和解决生活中的一些错误做法。 　　2．能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。 ...

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教学目的 　1.知识与技能： 　　⑴通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。 　　⑵巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、...

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一、本单元说明 本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理性质（如导电性、导热性等）金属的化学性质（如与氧气、盐酸等反应）以及反应规律性知识（如金属活动性顺序），金属资源...

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教学目标： 1、知识与技能 序号 核心 内容 认知性目的 技能性目的 体验性目的 知道 了解 理解 初步学习 初步学会 经历 认同 内化 ...

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复习学案 一、学习目标 　1、知道单质碳、一氧化碳的主要性质和用途。 　2、从不同角度认识本单元化学方程式的特征，确立本单元各物质间的关系。 　3、知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习选取实验室制取气体装置的思路。 二、基础知识的整理归纳和应用 　课堂练习： 　1、下列是几种物质的结构模型，其中硬度最大的是　　　　　　　　　　　　（） 资料下载处 点击下载此文件

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[教学设想] 　　1、教材分析 　　内容分析： 　　本单元学生对化学的学习由生成何种物质向生成多少物质方面展开。质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，是学好本单...

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本单元教学内容共4个课题，主要就物质的宏观和微观知识、化学用语、有关化学式的计算三大方面作了细致的阐述。在教学中，我围绕四个单元将本章知识细化为11个模块和10个考点，11个模块主要是原子结构、离子、元素、...

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[单元教材概览] 　　（1）本单元是初中《化学课程标准》内容标准中： 　　身边的化学物质——水与常见的溶液； 　　科学探究——学习基本的实验技能； 　　物质构成的奥秘——微粒...

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[单元教材概览] 　　本单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气占有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等；更重要的是因为它们...

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知识点讲解 　　1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 　　2.物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可...

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第十二单元化学与生活 教材分析 本单元是隶属于课程标准的“一级丰题”“化学与社会发展”中的主要内容之一。教科书的内容，以人类的生活、生存和发展为丰线，让学生从化学的视角去观察自...

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