一、学习目标： 1.理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，，并能正确加以辨别 2.联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系 3在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描...

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【创设问题情境】 水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗？ 认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学...

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【学习目标】 1、了解化学式的涵义。 2、化学式的写法，意义，读法等 【学习重点】化学式含义，写法 【学习过程】 一．定向入境 1、情境激趣：生活中几种物品的成分标（图片）。 3、揭题示标 二．自学建架 ...

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（1）构成原子的粒子有　　、　　、　　　三种。0(­J.v 【学习目标】 (1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的； (2)、了解原子结构示意图的涵意 (3)、了解原子结构与元素化学性质的关系； (4)、了解离子的...

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【学习目标】 (1)了解元素的概念; (2)了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法; (3)初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 【学习重点】 （1...

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【学习目标】 1．了解原子是由质子、中子和电子构成的； 2．初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 【学习重点】 1．原子的构成 2．原子和相对原子质量概念的形成 【学习过程】 一．定向入境 ...

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【学习目标】 1．了解世界和中国的水资源状况。 2．知道水是宝贵的自然资源。 3．初步掌握节水的一些基本方法。 【学习重点】 1．知道水是宝贵的自然资源。 2．如何防止水的污染 【学习过程】 一．定向入境 ...

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【学习目标】 1.能够根据水的电解实验知道水的组成。 2.了解化合物、氧化物和单质的概念并能根据其组成区别这三类物质。 【学习重点】 能够根据水的电解实验知道水的组成。 【学习难点】 能从组成的不同记住化...

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【学习目标】 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 2.观察连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 3.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。 【...

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【学习目标】 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.认识催化剂和催化作用 3.通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，初步了解通过化学实验制取新物质的的方法，体验实验过程，尝试实验成功的快乐，并学习分...

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【学习目标】 1、了解氧气的物理性质。 2、通过氧气与许多物质发生反应的实例，掌握氧气的化学性质。 【学习重点】氧气的化学性质 【学习过程】 一．定向入境 1．揭题示标 2．情境激趣：如何检验一瓶气体是氧...

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【学习目标】 1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物； 2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途； 3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、...

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【学习目标】 1、通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。 2、初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。 3、保持对生活中化学现象的好奇心和求...

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【学习目标】 1.学会对蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作方法； 2.知道化学是一门以实验为基础的科学，初步学会实验报告的填写方法。 【学习重点】 蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作 【学...

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【学习目标】 1．理解并区别物理变化与化学变化； 2．知道并区别物理性质与化学性质； 3．通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。 【学习重点】 1．物理变化与化学变化， 2．物理性质与化...

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一．空气 1、空气的成分：按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%. 2、法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气(N2)和氧气(O2)组成，其中氮气占空气体积的，氧气占...

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碳单质的化学性质 ⑴稳定性 含义是， 应用（举例） ⑵可燃性（写出化学方程式） 、 分析：将3g碳，①放在盛有8g氧气的集气瓶中充分燃烧后，瓶中的气体是； ②若是10g氧气，则瓶中的气体是；③若是7g氧气，则瓶...

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第六单元碳和碳的氧化物重点知识 1、同一种元素可以组成不同的物质。如：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同种单质；氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的。由同一种元素组成的物质不一定是纯净物。 2、...

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第七单元燃料及其利用重点知识 1、燃烧的条件：①.与可燃物接触 ②.与氧气（或空气）接触 ③.可燃物的温度要达到着火点三个条件同时具备。 2、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫燃烧。 ...

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第三单元自然界的水重点知识 一．水班级姓名 1.水的电解实验： ⑴.与正极相连的产生氧气，与负极相连的产生氢气。谐音：“正氧负氢”——“正养父亲” ⑵.V正:V负=1:2 ⑶.正极产...

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第四单元物质构成的奥秘重点知识 班级姓名 1．原子是化学变化中最小粒子 2．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。 3．原子并不是一个不可分割的实心球体，是一个空心球体。 质子（+） 原子核（+） 4...

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第五单元化学方程式重点知识 班级姓名 1、质量守恒定律：①.内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 ②.说明：a.质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化。b.不 参加...

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绪言 1.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2.文明世界的三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。 3.英国科学家道尔创立了原子论；意大利科学家阿伏加得罗创立了分子学说。 4.俄国化学家门...

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【学习目标】 1．知道什么是化学； 2．分别从古代、近代、现代了解人类认识及利用化学的情况； 3．初步了解学习化学的方法，通过对化学与生活、社会及科技的联系的学习引发亲近化学、学习化学的兴趣。 【学习重点...

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一、质量守恒定律 质 量 守 恒 定 律 内容 化学反应的各物质的，等于反应后的各物质的。 原因 微观：在化学反应前后，原子的_______、___、______都不变。 宏观：在化学反...

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【学习目标】 1．知道纯水与天然水，硬水与软水等的区别； 2．了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。 【学习重点】 了解硬水、软水的区别，吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法 【学习过程】 一．定向入境...

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【学习目标】 1．认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子； 2．能用微粒的观点解释日常的一些现象； 3．认识分子可以再分为原子。 【学习重点】 1．分子、原子的基本特性 2．分子特性与生活现象间的...

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【学习目标】 1．了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2．了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 3．认识酸...

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【学习目标】 1、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，是不可再生的。 2、了解煤和石油的综合利用的产物和用途。 3、了解天然气的主要成分的性质和用途。 【学习重点】了解煤和石油的综合...

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【学习目标】 1、记住燃烧的概念 2、知道燃烧所需要的三个条件。 3、能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。 【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理。 【学习难点】燃烧的条件的探究。 【学习过程】 一、旧知回...

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