第4课 甲午中日战争 教案设计

　　日军这时正在猛攻威海卫，气焰十分嚣张。为了压迫清政府接受他的全部侵略要求，借口清政府求和代表“全权不足”，对张荫桓、邵友濂恣意侮辱，拒绝谈判，张、邵二人终于被迫回国。日本首相伊藤博文于 2月2日公开指定要李鸿章充任代表，并向清政府提出：必须以割地、赔款为议和条件。否则，不必派代表到日本。这时的李鸿章深知这次议和的最大问题是割地问题，连续请求各国出面阻止，一一碰壁。李鸿章为了不承担割地的罪责，表现上声称不赞成割地。但又强调不割地无法求和，表示只有给他割让土地的全权后才能赴日。这时的慈禧却装病躲入深宫，传话李鸿章要他“一切遵上旨”，显然是想推卸这割地卖国的罪名。一直犹豫不决的光绪帝被形势所迫，在1895年3月初终于让恭亲王奕欣代传他的“面谕”，表示可以授予李鸿章“以商让土地之权”。李鸿章赴日与日本代表签订了丧权辱国的《马关条约》。下面我们根据课本上的内容，逐条分析它的危害：

　　板书 3．《.马关条约》的危害和影响

　　1．台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整。这是日本继俄国之后，对中国领土进行的一次掠夺。它迫使台湾和祖国分离，并且刺激了列强瓜分中国的野心。此后，帝国主义各国争相在中国划分“势力范围”，中国的民族危机进一步加深。

　　2．巨额的赔款，相当于清政府三年财政收入的总和，这就加剧了中国人民的负担。清政府无力偿还，不得不大量举借外债，便利了列强通过贷款控制中国的经济命脉。

　　3.新的通商口岸开放，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。

　　4．允许日本在华投资设厂，其他列强援引“利益均沾”的条款，争先恐后在中国开设工厂，进一步掠夺中国的原料和廉价劳动力，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

　　因此，《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。外国资本主义对中国的侵略进入一个新阶段，中国社会半殖民地化的程度大大加深。

　　教师强调：同学们还要注意：辽东半岛在《马关条约》里是割给日本了，但由于俄国的不满，并纠合法、德进行干涉，迫使日本又把辽东半岛归还中国。但清政府又多出了3000万两白银作为“赎辽费”，此为一。二是台湾人民的反割台斗争，要了解，特别要注意徐骧和刘永福两人。

　　教师引导：现在请同学们归纳一下，我们在《马关条约》一目里，学习了哪几个问题？

　　学生归纳：……

　　学生回答：我们讲了四个问题：一是《马关条约》签订的背景；二是《马关条约》的内容；三是《马关条约》的危害和影响；四是台湾人民的反割台斗争。（教师分别把这四点写在《马关条约》目下）

　　教师总结：同学们，到现在为止，“甲午中日战争”我们就学习完了。在这一课里，我们重点讲了两个问题：一是黄海大战，二是《马关条约》。黄海大战是甲午中日战争中一场有代表性的战役。双方的实力，反映出的问题都是双方各自情况的一个缩影。《马关条约》是必然的一个结果，决定因素就在于清政府的妥协退让。同学们下去后，还是要通过《马关条约》的内容来领会“《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度”这句话的含义。

　　最后教师播放动画：甲午中日战争。让学生加深对本课的理解。

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