第六节 隋唐统一多民族国家的发展

教学目标

一、知识与能力

1．知识：简要掌握有关突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等各个少数民族发展的来龙去脉、活动区域，了解边疆少数民族建立政权及其与唐朝中央政府的关系，回纥、南诏建立政权与唐朝中央政府的册封；吐蕃松赞干布统一青藏高原、唐蕃间的密切关系，掌握唐朝前期疆域的四至。

2．能力：学会广泛联系（纵横、新旧、整体与局部等），构建知识系统，发展自主学习能力。善于发现矛盾、问题，辩证、系统地看待事物，利用已知条件解决问题。合理的想象、推论能力。热爱和平，维护民族团结和祖国统一

二、过程与方法

1.隋唐时期，民族关系史，理清线索。

2.采用归类的方法概括隋唐民族关系的史实，把握民族关系和对外关系的内在联系及相互作用。

3.运用辩证的观点认识民族间的和战的双方影响。

三、情感态度与价值观

1．认识隋唐统一多民族国家发展的表现：多个少数民族兴起，开发祖国边疆；疆域空前辽阔，中央政府加强管理；在中华民族大家庭中，各民族交往频繁密切，民族融合进一步加强，中原先进的政治、经济和文化传播，推动了兄弟民族的发展。

2．学会分析、归纳唐朝民族政策的内容、特点和意义：击败袭扰之敌、中央设立机构管辖边疆地区、册封少数民族首领、安抚少数民众──开明宽柔和以武拨乱相结合，刚柔并济，这种政策是隋唐统一多民族国家发展的一个重要原因；同时应理解对东、西突厥战争的正义性和进步性。

3．全面把握隋唐时期统一多民族国家发展的原因：先进繁荣的经济文化产生的吸引力和融汇力、中央政府开明政策的凝聚力和感召力、雄厚国力为后盾的威慑力。

4．理解隋唐统一多民族国家发展的意义：我国得以成为当时亚洲东部最强盛的大帝国；是隋唐繁盛必不可少的有机组成部分，对这一时期的经济文化等产生广泛影响，是盛唐气象得以形成的一个关键因素。

重点难点

1．重点：东、西突厥汗国的兴亡；唐朝中央政府管辖突厥旧地。唐蕃的密切关系。

2．难点：如何认识“少数民族兴起、建立政权”也是统一的多民族国家发展的表现；如何认识唐中央政府对东、西突厥的战争。

课时安排

1课时

教学设备

电脑，CAI课件（包括《唐朝前期、后期边疆各族分布图》；制作动画：东突厥南下袭扰唐朝北疆、唐军进击大败东突厥；西突厥阻挠丝绸之路的畅通、唐军进军击破西突厥；准备松赞干布和文成公主的图片）

教学方法

自学感悟，互动探究；情境教学；问题教学等。

课堂教学设计

【有机引入】

问题：用最简炼的词语概括隋唐时期特色。（繁盛）

引入：事实上，各民族的共同发展及彼此间密切的交往联系，中原先进文明的传播，中央政府加强对边疆地区的管辖，一个疆域空前辽阔的大唐屹立于东亚，这些都是构成隋唐繁盛的有机组成部分，是盛唐气象得以形成的一个关键因素。

【自主学习】

1．唐朝时期我国民族关系得到发展的原因有哪些？

2．隋唐时期我国边疆主要有哪些少数民族？它们是如何兴起的？与唐政府的关系如何？

3．我们应如何看待唐政府与边疆少数民族之间的关系？

【知识梳理】

一、隋唐时期民族关系发展的原因与疆域

二、突厥的崛起和衰落

1．兴起

2．与唐朝的关系

3．衰亡

三、靺鞨

1．兴起

2．与唐朝的关系

四、南诏

1．兴起

2．与唐朝的关系

五、吐蕃

1．兴起

2．与唐朝的关系

【探索攻关】

1．隋唐时期统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固表现在哪些方面？

思路提示：多个少数民族兴起，建立政权，开发祖国边疆；交通发达、中央政府政策开明，使中原和边疆往来空前密切，促进了边疆地区经济文化发展；中央王朝在边疆地区设立机构，加强对民族地区的管理；国家疆域空前辽阔。

2．隋唐时期统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固的原因？

思路提示：先进、繁荣的经济文化产生的吸引力和融汇力，中央政府开明政策的凝聚力和感召力，雄厚国力为后盾的威慑力。

3．唐朝民族政策的内容、特点和意义是什么？

思路提示；击败袭扰之敌、中央设立机构管辖边疆地区、册封少数民族首领、安抚少数民族民众──开明宽柔和武力拨乱反正相结合，刚柔并济，这种政策是隋唐统一多民族国家发展的一个重要原因。

4．怎样理解隋唐统一多民族国家发展的意义？

思路提示：（1）从世界来看，我国得以成为当时亚洲东部最强盛的大帝国；（2）在中华民族大家庭之内，各族交往频繁密切，民族融合进一步加强，中原先进的政治、经济和文化传播，推动了兄弟民族的发展，中央政府进行有效管理，所有这些与隋唐的制度创新、经济发展、文化繁荣、对外开放相同，都是隋唐繁盛的有机组成部分；（3）进一步深入，会发现它对这一时期的政治、经济、文化等产生广泛影响，是盛唐气象得以形成的一个关键因素。如唐朝境内各族密切交流，充满开放的气魄，改变了排斥异族的心理习俗，大大有助于对外开放环境的形成。

【本课小结】

隋唐时期，我国统一多民族国家发展得到发展，其主要的表现在：多个少数民族兴起，开发祖国边疆；疆域空前辽阔，中央政府加强管理；在中华民族大家庭中，各民族交往频繁密切，民族融合进一步加强，中原先进的政治、经济和文化传播，推动了兄弟民族的发展。

【智能训练】

1．课堂练习：本课后练习题。

2．历史研究性学习选题：东西突厥与唐朝政府的关系；骨力裴罗史话；云南王皮罗阁；松赞干布与文成公主；和同一家。

【教学后记】

本节内容繁杂，学完后要求学生用表格归纳整理本节知识，效果很好