[教案]《清明上河图（高一）》

学校：上海市格致中学

班级：高一（5）班

执教：吴燕

课时：一课时

教学目标

1、  知识与技能：知道《清明上河图》的艺术特点和表现内容，了解当时人们生活的民俗风情。

2、  过程与方法：通过老师讲授、观察图片了解《清明上河图》表现的内容和艺术特点，通过绘画操作找出人物多样性的形态加深感受当时人们生活的民俗风情。

3、  情感态度与价值观：感受《清明上河图》所表现的风土人情，体会《清明上河图》所反映的历史资料，增强热爱中华民族优秀传统文化的情感，提高艺术审美能力。

教学重点、难点：

选择人物描绘，找出和发现人物的多样性，了解当时的风土人情。

教学过程：

一、导入：

看参观博物馆的照片问：照片中发生了什么事？引入课题《清明上河图》

二、欣赏视屏：

了解北宋时候的风土人情

三、出示图片《清明上河图》，分析：

（一）作品介绍

1、  作者：张择端

   作者张择端，字正道，东武(今山东诸城)人。宋徽宗时为宫廷画家。少年时到京城汴梁(今河南开封)游学，后习绘画，尤喜画舟车、市桥、郭径，自成一家。

2、  朝代：北宋

3、  画作的长度：宽24.8厘米，长528.7厘米，

4、  作品：《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内、汴河两岸的建筑和民生。该图描绘北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。

（二）作品内容

作品分为三段郊外景象、虹桥、城门内外。全局构图疏密有致，采用中国古代绘画中传统的散点透视进行构图。

教师展示《清明上河图》仿本让学生读图回答图中画了一些什么？

l         首段，汴京郊野的春光

l         中段，虹桥、繁忙的汴河码头

学生观察《清明上河图》中段画面，选取其中一个人物用线描的形式把它画在纸上。

（教师选取部分学生的作品分析画中人物）

l         后段，城门内外，热闹的市区街道

（三）作品特点

1、内容丰富

2、结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明。

3、在技法上，大手笔与精细的手笔相结合。

四、总结

学生欣赏了这幅传世名作张择端的《清明上河图》，交流想法、感受。

教师总结：《清明上河图》是艺术源于生活又高于生活的体现。

五、拓展

1、传世的《清明上河图》有三种版本比较有名，简介

2、教师展示《清明上河图》中的一些图片细部，提出问题

l         这幅作品中所描写的是什么季节？

l         《清明上河图》中的“清明”二字是什么意思？

同学课后可以通过书籍、网络了解，下节课进行进一步探讨。

（教学反思http://xkjy.hpe.cn/Disp.Aspx?ID=16676&ClassID=535）