[教案]《旧石器时期的洞窟壁画（高一）》

欧洲原始美术（一）

——旧石器时期的洞窟壁画

学校：大同 中 学

班级：高一（8）班

执教：宋  斐

课时：1课时

教学目标：

[审美情感与态度]

1.体验与理解原始人作画的场景，客观的看待原始生活中的“巫术说”；

2.感受欧洲原始洞窟壁画所传达的古人类的智慧、对美的想象力及顽强生存的意志力。

 [艺术知识与技能]

1. 理解欧洲旧石器时期绘画的主要形式、原因与风格；

2. 知道欧洲最为著名的两大原始洞窟的名字及代表作；

3．了解相关作品的内容、形式及内涵。

[过程与方法]

1.通过对旧石器时期欧洲气候的分析、讨论，理解原始洞窟壁画出现的客观因素；

2.通过听故事，看图片，初步知道欧洲最为著名的两大原始洞窟的名字及代表作；

3.尝试勾勒原始壁画的形状，分析、总结出原始洞窟壁画的主要内容、作画形式及欣赏方法。

 [教学重点、难点]

（重点）知道欧洲最为著名的两大原始洞窟壁画的主要内容、作画形式及欣赏方法。

（难点）客观认知原始巫术对于人类最早的美术起到的重要影响。

教学流程：

（一）导入

＊     气候联想

——通过对旧石器时期欧洲气候的分析，了解到以牛、羊、马、鹿等动物为生存食物的原始人类在被当作是家的洞窟里留下带有巫术性质的原始壁画的必然性。

＊ 出示课题。

（二）知识传达

＊     故事描述：带情节性的描述两大洞库被发现的有趣故事，引起学习的兴趣；

＊     图片欣赏：了解欧洲最为著名的两大原始洞窟的内外景及代表作；

＊     总结欧洲原始洞窟壁画的主要内容及作画方法。

（三） 课堂实践

＊     模拟原始人思维，用原始的方式作画。

——加深了解原始作画时壮观而又艰难的场景；

——明白原始壁画内容的真实含义；

——客观认知原始巫术对于人类最早的美术起到的重要影响。

（四） 评价

    ＊  对于欧洲旧石器时期美术的主要形式、原因与风格的理解能力的评价；

＊  教师对学生视觉识读能力的评价；

＊  学生对学生勾勒原始壁画时想象力的评价。

（五） 总结

    作为人类原始美术重要起源的欧洲原始洞窟壁画向世人展示了原始人类的智慧、对美的想象力及顽强生存的意志力，对于其中的原始魅力应抱以客观正确的欣赏态度。