四年级上册艺术教案
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增大字体4 用速写的方法结合自己学跳秧歌的动作，画一画跳秧歌的同学。
活动三：我创作的鼓乐真好听
1 取乐曲中或本地民间特有的喜欢锣鼓、秧歌与安塞锣鼓（陕北秧歌）进行对比欣赏，学习练习并熟记一二首锣鼓经，并在学校的庆典活动中实际运用。
2 还可根据已学习和熟悉的节奏及音乐知识，进行锣鼓经的简单记谱、编词创作和表演。
活动四：我们的心愿
在教师指导下收集、整理陕西及南北的民问艺术，开展剪纸、民俗、服饰的制作展示活动日或活动周。
[教学思路拓展]
l 可由安塞锣鼓引申介绍陕西省的其他民间艺术，进一步了解祖国的大西北。
2 走出学校，访问民间艺人或观看民间艺人的表演，加深印象，进行一次民俗或民间艺术表演活动，扩展学生的实践场所，形成弘扬民族文化的氛围。
第四单元 大自然的小卫士
[教学内容]
1、 大嘴先生
2、 咚咚姑娘
3、 小飞侠
[教学目标]
学生初步了解三个小动物的基本结构和造型特点，借助绘画、手工制作、学唱歌曲、舞蹈表演等形式，进行小动物题材的创作和学习，抒发同学们热爱自然的美好情怀。
[教材分析]
在广袤的大自然中，生活着许许多多可爱的小动物，它们用自己美丽的外表和矫健的身姿，打动着孩子们一双双好奇的眼睛。在它们当中有许多是人类的好朋友，它们用自己的行动维系着自然生命链条中一个个重要环节，奏响了一曲曲自然生命的华美乐章，使美丽的大自然更加葱郁、更富有生机。今天，艺术课要向同学们介绍的是它们当中三个可爱的小精灵。它们是：水陆两栖冠军、大嘴先生——青蛙；森林里的外科医生、咯咯姑娘——啄木鸟；会飞的小野兽、小飞侠——蝙蝠。
本单元通过对三个可爱小动物的介绍，使学生初步了解三个小动物的基本结构和造型特点，借助绘画、手工制作、学唱歌曲、舞蹈表演等形式，进行小动物题材的创作和学习，抒发同学们热爱自然的美好情怀。结合对这三种小动物生活习性的了解，从“生态学”、“仿生学”的角度重新认识小动物对人类的发展、自然环境的改善所做出的巨大贡献。联系对我国传统文化中表现蝙蝠的造型艺术作品欣赏，引导学生品味蕴涵在作品中的文化内涵，感受人们借助蝙蝠的艺术形象来抒发对美好生活的追求与祈盼。
[课时安排] 8课时
课题一 大嘴先生
[教学目标]
l 结合生活经验和对有关青蛙知识的了解，进一步培养学生树立热爱自然、关注环境的良好品质。
2 学会运用不同的表现材料进行青蛙造型艺术的表现。
3 结合歌曲学习巩固二声部的知识和技能，尝试运用表演、舞蹈等艺术手段进行青蛙题材的艺术表现，陶冶情感，激发对艺术学习的兴趣。
[教学准备]
1 自然界中青蛙的录像资料，有关表现青蛙的艺术作品，如绘画、雕塑、歌曲、影视艺术等。
2 青蛙造型表现所需的工具材料。
3 学习歌曲、舞蹈时所需的录音带、道具等。
[课时] 3课时
[教学活动]
活动一：
1、通过观察、讨论，使我们认识到青蛙是自然与人类的好朋友，它们不但保护自然、造福人类，而且它们奇特的生理特征也给人们带来许多启示，进一步了解和爱护小青蛙。
2 借助相关乐曲或录合资料重新给同生们创设一个自然界中小溪蛙鸣得听觉氛围，使同学们在轻松、自然、和谐的气氛种自由的进行艺术表现，教师根据同学们不同需要，建议性的向同学们介绍有关青蛙造型表现的方法，如撕纸、折纸多种材料制作等。
3利用制作完成的手工作业来进行角色玩偶游戏，演一演你手中可爱的小青蛙。
活动二：池塘里的小歌手（学唱歌曲）
1 谜语：小时穿黑衣，长大着绿袍。走路蹦又跳，雨后呱呱叫。
2 通过谜语活动引出有关青蛙的讨论。想一想，青蛙是怎样一种小动物？它们有哪些生活习性？怎样繁殖？与大自然的关系如何？说一说，你都见过哪些表现青蛙的艺术作品，下面就让我们一起来看看自然界中的青蛙是怎样生活的。
3结合教学内容给同学们播放青蛙的影视资料。在对青蛙了解的基础上，引导同学们重新欣赏有关表现青蛙的艺术作品。让同学们初步了解拟人手法在艺术表现中的运用。
4 请一位同学将一个关于青蛙的小故事，让学生们谈一谈自己和青蛙都有过哪些交往？感受如何？组织学生模仿青蛙的动作进行自由表演，并结合乐曲进行节奏、律动练习。
5 组织学生学唱表现青蛙的四川民歌《数蛤蟆》，对比两个不同地区的蛤蟆歌曲，说一说各自的音乐形象、旋律特点、调式特征和情绪特点加以分析，并根据内容进行表演。
6 欣赏马来西亚歌曲《青蛙跳啊跳》，了解外国小朋友对青蛙的喜爱之情。
活动三：青蛙的故事（表演游戏）
1 给学生提供一个完整的青蛙故事：《池塘边的青蛙》（日本童话）
2 结合童话故事的内容师生共同合作，给同化故事配上合适的乐曲。鼓励同学选择自己喜欢的角色进行配音练习。
3 根据故事情节组织同学们自己动手制作表演道具，如：面具、头饰、服饰等（材料自由选择）
4 以童话故事的内容为剧本组织学生选择自己喜欢的角色进行表演游戏，或结合过去学过的知识进行动画、皮影等方面的创作练习。
5 每个小组或每个人都可以借助投影仪将自己的动画、皮影作品展示给大家。
[教学思路拓展]
在结合本课学习组织学生有目的的了解有关两栖动物方面的知识。通过对青蛙相关知识的了解，重新认识“仿生学”给人类认知领域带来的革命。
课题二 咚咚姑娘
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作者：教育文稿
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