四年级上册艺术教案

[教学目标]

1认识了解啄木鸟的生活特点和特殊本领。尝试运用不同的工具材料进行啄木鸟的造型表现。

2 学习啄木鸟的歌曲，感受歌曲的内容与曲式特点。

3 学习表现啄木鸟的歌曲，尝试运用多种艺术表现手段进行啄木鸟题材的艺术创作，以艺术的形式抒发自己对大自然热爱。

[教学准备]

  1 啄木鸟的图片资料、影视资料和表现啄木鸟的艺术作品  

2 本课学习所需的歌曲录音带、舞蹈录像资料。

  3绘画工具和手工材料等。

[课时建议]   3课时

[教学活动]

活动一 小小啄木鸟（折纸、绘画练习）

    不如黄色会鸣叫，个似百灵能歌唱，

    啄木鸟仿佛有点笨嘴拙舌。

    它的心直嘴也快，

    为了树木的健康总是在刨根问底。

    咚咚、咚咚啄木鸟在看病，

    咚咚咚、咚咚咚保卫树木立奇功。

 1 学习诗歌，了解啄木鸟每天的工作。借助影视资料自信观察自然界中的啄木鸟是怎样生活的，它们有多么美丽。

    2 说一说啄木鸟身体由哪几部分组成的？它是怎样落到树上捕食的？你能根据啄木鸟找食生虫的动作进行模仿表演吗？结合对啄木鸟的了解，欣赏表现啄木鸟的优秀学生作品，看一看它们都用了哪些表现手段、选择了什么表现材料？

 3 学习运用剪纸、粘贴或其他手工制作等手段进行啄木鸟的造型表现。

 4 鼓励同学们给自己的啄木鸟涂上漂亮的颜色。用自己的啄木鸟作品，结会啄木鸟生活的环境特点，共同创设一个“大森林——一啄木鸟的天堂” 的艺术舞台。

活动二：啄木鸟之歌（歌舞表演）

 清晨，森林中静悄悄的，阳光透过是密的树枝斑驳地洒在树干上、草地上，几只小黄雀欢快地从林中飞过留下它们美丽的歌声。渐渐的，森林里热闹起来，树上的蝉声、水中的蛙声、空中的鸟声交织在一起构成一曲华美的森林乐章。

 啄木鸟妈妈打开它的小木屋的房门招呼着孩子们快快起床，接着一对美丽的小啄木鸟跟在妈妈的身后一起飞出了家门，开始了一天的行医里程。首先它们来到了松树爷爷的家，这几天松树爷爷身体很不舒服，还不停地咳嗽，啄木鸟妈妈带着小啄木鸟围着松树爷爷的身体飞来飞去，不时地落下来敲敲背，听听胸。最后啄木鸟妈妈满有信心地点点头，瞄准一段有虫眼的松皮一阵猛敲，咚咚—咚咚咚，不一会一条又大又粗的松毛虫就被啄木鸟妈妈从松树爷爷的皮肤下面给捉了出来。坏家伙还在不停地转动身体拼命地挣扎，这时早已等候多时的两只小啄木鸟飞快地扑了上去，一下了就把松毛虫叮成了两节，美美地吞了下去。松树爷爷乐了，高火地说；“这下舒服多啦I，这下舒服多啦。”松树爷爷要留下啄木鸟妈妈和孩子们多休息一会，还拿出又香又大的松籽款待它们，可是啄木鸟妈妈和孩子们却说谢谢松树爷爷！我们还有许多事情要做，柳树伯伯还在小溪边等我们给它看病呢，说完三只美丽的啄木鸟扑打翅膀迎着早晨的朝阳向森林深处飞去。

 l 结合故事情节说一说啄木鸟是怎样给森林看病的。根据啄木鸟的小故事启发同学们共同创编有关啄木鸟的表演游戏。结合啄木鸟的动作和咚咚啄木的声音组织学生进行律动、节奏练习

 2 欣赏意大利乐曲《啄木鸟》，结合自己对自然界中啄木鸟的生活的了解，谈一谈你通过对乐曲感受到了怎样的一种体验，你仿佛看到了怎样的自然情景。

 3 想一想我们能否把自己的这种感受、体验通过肢体动作表现出来。结合欣赏描写啄木鸟的乐曲进行舞蹈表演练习。教师则以根据学生的需要有目的地安排学生学习几个有关啄木鸟的舞蹈动作。

4 根据教学实际引导大家进行舞蹈创编活动，同学可以自由组合、自由编排，教师也应积极参与，鼓励学生发挥自己的想像能力，创造性地进行舞蹈表演。

 5以小组的形式进行舞蹈表演，看看哪一个小组编排得舞蹈最生动、最有趣。使大家在自娱自乐中审美得到提高，情感得到升华。

[教学思路拓展]

结合学校大游、秋游等活动对本地区鸟类资源的大调查，了解一下本地区鸟的种类、生活习性、对环境的影响等等。

课题三    小飞侠

[教学目标]

1了解蝙蝠的生活习性；，学习运用多种材料进行蝙蝠的造型表现。

2 通过歌曲、表演等方面的综合学习，提高艺术表现力与创造力。

3 欣赏表现蝙蝠的民间美术作品，进一步丰富学生对传统文化的认同感。

[教学准备]

1 有关蝙蝠的图片资料、影视资料，表现蝙蝠的艺术作品的图片资料。

2 表现蝙蝠的乐曲、童话故事等。

3 手工制作、绘画表现时所需的工具材料等。

[课时]  2课时

[教学活动]

活动一、蝙蝠小斗士

1教师给同学们介绍一位新朋友，展示一个“蝙蝠侠”的玩偶造型。教师也可以与几名同学合作，给全班同学创设一个情景。如教师“下面给大家介绍几位新朋友”，这时扮成“蝙蝠侠”的几位同学应声而出，用语言、动作向同学们问好，以此激发学生的兴趣与关注。

2 请“蝙蝠侠”介绍他们的身世和发生在他们身上的小故事。动画故事中的蝙蝠侠是一个无所不能的超人，那么自然界中的蝙蝠又是一个怎样的小动物？结合教学内容给同学们播放自然界中蝙蝠的活动录像。让同学们了解蝙蝠是怎样生活的，它们都有哪些与众不同之处。

3 由于蝙蝠是惟一会飞的哺乳动物，样子长得又很特别，行动是在深夜。所以给人以许多神秘与幻想。在童话世界里蝙蝠的形象经常是伴随着深夜、巫帅、幽灵而出现，但实际上自然界中的小蝴幅是一个能干的捕虫能手，它能轻轻松松地捕虫，自由自在地在空中散步。

结合了解的蝙蝠知识，完成表现蝙蝠的手丁制作

可选蝙蝠侠的玩偶制作、蝙蝠侠的面具制作和表现蝙蝠侠的折纸等。

活动二：百富吉祥

1 欣赏教材中的民间剪纸和中国民间古建筑中的蝙蝠装饰、民间风俗画等作品，了解摆蝙蝠在我国传统文化中的象征性作用。分小组进行讨论，安排家庭作业，利用图书和网络查找资料，加深对这个问题的认识，书写感想在班里的墙报上展示。

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