下册第20课《荒岛余生》学案

学习目标

1．快速默读课文，概括内容要点。理清主人公的心路历程，体会文章所蕴含的思想感情。

2．学会通过细腻的心理刻画来表现人物性格的方法

3．学习主人公在困境中表现出的积极的人生态度和坚强的意志品质。

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1．作者简介

笛福，英国小说家，出生于伦敦。他受过中等教育，曾到欧洲大陆各国去经商。他曾充当政府的秘密情报员，设计过各种开发事业，同时从事写作。59岁时他开始写作小说，1719年第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表，大受欢迎。“生命的教科书”的作品之所以能打动无数读者，是因为能启发人们去思考生命的意义和价值。在欧美的许多国家，这部作品一直被当作儿童的必读书。

2．作品简介： 《鲁滨孙漂流记》是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。

本文是节选，主要写了鲁滨逊被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情。

一、整体感知

1． 朗读课文，借助课下注释和工具书解决生字，给下列加横线的字注音。    斫痕（  ）  泅水(  )   沮丧(   )  抵御（  ）聊以自慰(  )        

2.根据语境解释下列词语。

郑重其事：

知足安命：

不毛之地：

聊以自慰：

3.用简洁的语言概括鲁滨孙所做的事情。

4. 鲁滨孙希望世上的人都要从他最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训是什么？请从原文中找出。

5.我的问题

二、探究赏析

1. 鲁滨孙身陷荒岛，遇到了哪些困难？

2. 他找到了哪些活下去的理由？

3. 文中只是围绕鲁滨逊落难荒岛之初的心理活动展开叙述，你能梳理出鲁滨孙在这段时间内的心理变化历程吗？

4．从文中看出鲁滨孙是怎样的一个人？

5.你是怎样看待鲁滨孙在逆境中的自我安慰的? 他这样算不算逃避现实呢？ 

6．从鲁滨孙这个人物身上，你得到了什么启示？

三、积累迁移

1.假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想？怎样做？发挥想象，写一篇短文。

2．课外阅读《鲁滨孙漂流记》，进一步理解鲁滨孙的形象。

附参考答案和思路提示

一、1. 斫（zhuó） 泅(qiú) 沮丧(jǔ) 御（yù）聊以自慰(liáo)      

2.郑重其事：对事情严肃认真。

知足安命：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。

不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。

聊以自慰：姑且用来安慰自己。

3.在方柱上刻斫痕，记日历；从船上搬下来很多东西，狗也从船上跳下找到我，他还把两只猫也带到岸上，希望同自己说说话；砍、搬木桩，做小栅栏围墙；一一记下自己每天的经历；将自己的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来，从此他开始一心一意地安排自己的生活。

4．在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

二、

1.不知道时间——用刀在木头上斫痕记时间。

生活的必需品贫乏——从船上尽可能地搬运；在岛上寻找食物。

工具缺乏——自制工具，且安慰自己有的是时间，工作麻烦一点不必介意。

心中苦闷——写日记安慰自己。

2. 他尽管落难荒岛，却找到了活下去的理由，那就是：在海难中，他一个人幸存，这是上帝的特别关照；从船上获得生活的必需品，这是上帝对自己的格外的关照；而日记中列出的六大“好处”，更集中的体现了鲁滨逊要顽强活下去的理由。

3.伤心绝望——冷静平和——勇敢坚强

4．意志品质极为坚强，生存信念十分执着的人。务实肯干，勤于创造。他的一切行为，特别是思考过程，全是积极主动的都是为了更好的把握生存机会，创造物质条件，调整生活心态。不随遇而安，不消极待命。

5.在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨逊在短时间里完成了心理调整，为他在岛上顺利的生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的

6．围绕着“不怕困难，珍惜生命，热爱生命，务实肯干，积极主动地生活”等方面来谈，并且能紧紧结合文章来谈。

示例：鲁滨孙征服自然的无限勇气和坚忍不拔的精神给我很深的启示。一个人的一生不可能是风平浪静，有时会遇到一些困难，有时突然发生的事情会使我们陷入十分危险的境地。但这并不可怕，关键在于我们以怎样的态度来对待它。如果我们以积极的态度，理智的头脑，乐观的精神去对待它，就一定会战胜困难，走出困境。