苏教版七年级上册·济南的冬天·教学设计（含练习）

温晴——宝地  小雪后的山——小水墨画（秀美）     喜爱、赞美

 济南的水——蓝水晶（暖、亮）

（四）品读、赏析语言

你最喜欢哪些语句或者词语？为什么？（同学们自由发言，其他同学补充）

例一：第一段：采用三组对比，得出济南冬天“温晴”的特点，表达对济南冬天的由衷赞叹之情。

例二:第二段：写出了济南冬天温情的原因，把四周的小山比作小摇篮，写出济南冬天暖和、安适、温暖的特点，济南就像怀抱中的婴儿，在阳光下，在小山的怀抱中，甜甜的睡着了。

例三：第三段中的“山上、山尖、山坡、山腰”，按照从上到下的空间顺序，使景物描写条理清晰。

例四：第三段中的这几个动词用得好，“顶”把树尖上的雪说成“顶”，把树写活了；“镶”，好像山尖、小雪有意装扮蓝天，把山尖写活了；“穿”，好像山也穿花衣，把山给写活了；“露”，薄雪好像害羞的少女，写出了少女娇羞的神态。

例五：“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”一句很好，因为作者用比喻、拟人的写法把无生命的雪、静止的松树都写活了。

例六：“给山门穿上一件带水纹的花衣”、“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”很好，本来是没有生命的静止的东西，作者却用生花妙笔把他们写得活灵活现，呼之欲出。

例七：本文的结尾非常好，“这就是冬天的济南”看似平淡，却蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的无限情意，表达了对济南冬天赞美、喜爱之情。

（五）总结写法，畅谈收获

本文是一片写景抒情散文，学完后，你能从中领悟到那些写作要领？（生自由发言）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页