苏教版七年级上册·事物的正确答案不止一个·教学设计（含练习）

5、创造性思维的必须要素有哪些？注意方法的讲解

6富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别是什么？

7、拥有创造力的三个关键要素是什么？

8、有创意的列出本文的结构图。

9、议论文的语言要求：严密，逻辑性强。请举例分析。

10、搜集有关创新的名言或事例。

学习目标：

一、了解创造性思维的要素。

二、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。

三、鼓励学生做一个富有创造力的人。

重点难点

1．重点：帮助学生确立理解"事物的正确答案不止一个"的思维方式，鼓励学生端正态度，积极投身到创新中去。

2.难点：理解并运用事实论据。

教学时数：1课时

教学设想：

本文为一篇难度较大的议论，而初一学生对议论文的学习比较生疏，因此，本课将先从本文的议论话题及内容切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本文的论述结构和论述要点。

展示环节：

 （一）导入新课：（选一名节目主持人）

主持人：大家好：我是“奇思妙想”的节目主持人，欢迎大家来到我们的直播现场。首先进入我们的“放飞想象”环节。（在黑板上划波浪线）你会把他想象成什么？（学生抢答:屋檐、花边、蛇、绳子等等）（在黑板上划一个点）（学生抢答:雀斑、黑芝麻等等）真聪明！一个问题，答案却是丰富多彩的，这就是我们今天要展示的《事物的正确答案不止一个》〉

（二）学新课前，请同学们交流自己的预习笔记，合作解疑。

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