优秀教案 《时光》教案设计

（不可虚度光阴，放弃创作。

生命可以通过作品实现永恒。）

四 切己体验

读了此文，有没有感到一种压力？那尊北宋天王像的目光似乎也在逼视着我们，等着我们作出回答。

请把你的答案写下来。

师生交流

五 拓展阅读

    1 阅读朱自清的《匆匆》和席慕蓉的《贝壳》，仿照《时光》的读法，找出关键词。

2 感受朱自清先生的惜时意识，感悟《贝壳》体现的人生哲理。

3 用散文的语言将自己对时间和人生痕迹的感悟写下来。

（此教案获《语文教学通讯》论文大赛特等奖）

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