《读〈伊索寓言〉》教学设计

减小字体 增大字体 作者:教育文稿  来源:教育文稿  发布时间:2009-01-07 22:35:40
1、文章为什么要从两类人、两种关系说起?

明确:为理解下文作一个提示;为如何解读文意和指向起到一个示范作用。

2、“没有老头子肯先承认自己是衰朽顽固的,所以我们也相信现代的一切,在价值上、品格上都比古代进步”这句话真的要强调现代是进步的吗?这句话到底是什么意味?

明确:谐谑、调侃之语。实则是要批评有这种心理“优势”的人的虚妄。

      3、“三重安慰”的意味又怎么理解?

      4、人“把蝙蝠的方法反过来施用”,这句话讽刺了什么人?

      5、“有些东西最好不要对镜自照”批评的是哪类人?

      6、“就是下去以后,眼睛还是向上看的”又是讽刺什么现象?能联系实际谈谈自己的体会吗?

      7、“这个遮羞的方法至少人类是常用的”,能举出例子吗?

      8、“每一种缺陷都有补偿”,说说你的体会和看法。

      9、“大胖子往往是小心眼”你作何阐述?

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