第二单元教学简案 人教初中语文七年级（上）02

态度决定人生。不同的人生观下有不同的人生之路，但积极的人生观下一定可以得到更多的人生体验，尝到更多的生活乐趣。本单元一组体裁丰富、内容精美的文章，就从对理想、对奉献、对财富、对不幸、对事业、对名利、对环境、对信念、对学习、对个人修养等方面应取的生活态度作了阐释，篇篇引人深思，给人启迪。教学本单元，要充分调动学生的知识储备，深入理解课文内容，要引导学生联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味，要多朗读多思考多积累，善于汲取文章的语言精华和思想精髓，还要利用综合学习培养学生在生活中学语文的能力。
 
 
             　　　   《理想》教学新点子
方案一：
教学角度：分层朗读指导——根据教学层次的逐步深入，进行切实有效的朗读指导。
教学主要步骤：
1.                         诗化语言导入。
2.                         朗读课文，理解诗意。①自由朗读课文，整体感知全诗的主要内容、感情基调、语言风格等。朗读指导及典型示范：感情基调如何把握？②笔读课文，理解各节大意，探究全诗脉络。朗读指导与练习：诗的结构层次、诗节和诗句间的停顿时长如何确定？
3.                         朗读课文，领悟诗理。①联系自己的直接经验与间接经验，探究诗句含义，读出诗中哲理。②质疑，解难，全班参与难句解答。穿插朗读指导、示范与训练：重音的认定和表现，句中节奏划分的规律，不同语句语气语调变化的技巧等
4.                         朗读课文，揣摩诗味。①你体会到这首诗的诗味体现在哪些方面？引导学生对诗的意蕴、内容、感情、声韵、句式、修辞、炼句等进行品析。重点品读文中佳句。穿插朗读指导、示范及训练：韵脚的处理，诗的意蕴的传达，比喻、对比、排比的朗读要领等。②语言积累：课内的佳句，课外的有关理想的名言。
5.诗朗诵表演。
方案二：
教学角度：语言专项训练——用读写并用的形式，加深学生对诗歌语言特点的感受。
教学主要步骤：
1.                         读课文，整体感知。①听读，理解诗的主题。②跟读，感受诗的意蕴和感情。③自读，了解诗歌语言特点。
2.                         用平直的语言改写诗句，体会诗歌的语言特点。①教师示例：理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运——理想使人乐观，理想使人坚强。（诗歌语言具有形象性）②教师点示改写角度，学生改写。③小结诗歌语言形象美、精粹美、音乐美、传情美、哲理美等特点，并引导在朗读中细心体会
3.                         用诗化的语言仿写诗句，进一步落实语言训练。①朗读课文，分析句式特点。师生共同商定仿写点：比喻句、顶针句、排比句、对举句、对比句、承接句、转接句、“是字句”、“使字句”等。②选点改写，赞美你心目中的理想。③学用诗中任一句式，选一对象，作首咏物小诗。④朗诵自创诗作。教师点评诗中的语言运用。
 
《短文两篇》教学新点子　
方案一：
教学角度：学读仿写——在学习朗读中读懂课文，任选一篇进行仿写。
主要教学步骤：
1.                         学读《行道树》。①听配乐朗诵，想象行道树形象，感受文章的思想感情。②播放多媒体配乐配画诵读，理解行道树形象意义，感悟文章的哲理。③自己有感情地朗读，体味文章精美的语言和诗意的表达。④配乐全班诵读，要读出韵味，读出美感。
2.                         学读《第一次真好》。①听朗读，整体感知。②合作读，读出文章的层次。③齐读，读出文章的主旨句。④自由读，揣摩文中的哲理。
3.                         仿写。①提示：仿写《行道树》，就要学用它内心独白式的叙述和诗意的抒情，仿写《第一次真好》，就要学用它先叙后议的表达和从生活小事中提炼哲理的写法。可按学生层次分工。②小组内交流，评出较好的文章。③范文借实物投影，全班交流，点评，修改。
方案二：
教学角度：主问题探究——设置一个比较性的主问题带动两文的教学。
主要教学步骤：
1. 探究主问题：这两篇小散文，你更喜欢哪一篇？深入钻研课文后，作出有
理有据的回答。①学生自主学习，独立思考，各抒已见。②全班参与交流，归纳总结，弄清两文在思想内容、表现哲理、艺术魅力、传情效果、语言表达、行文风格等方面的明显不同。③选择你喜爱的篇段自由诵读。
2. 探究分问题一：《行道树》读起来极优雅动人，你认为原因有哪些？①学生讨论，合作学习，然后作答。②归纳提炼，主要原因有：形象选择高妙，形美
神美兼备；形象烘托巧妙，始终有背景衬托；作者构思奇妙，借形象和内蕴的对比传情达理；语言表达精妙，全文都是诗意的动情的表白。③听配乐美读。自由朗读，美句成诵。
3.探究分问题二：《第一次真好》中所阐述的一些观点你赞同吗？结合课文及自己的亲身体会来谈。学生各抒已见，能以理服人就行。
4.                         小结。
 

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