苏教版八年级语文下册第一单元教学设计

参 考 教 学 案 例

个性化备课

学习目标：

1. 学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。

2. 在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。

3．体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。

4. 围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。

5．在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。

课前学习：

1.自读《专题   鸟》相关的诗文。

2.收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。

3.回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事。

4.通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。

教学过程 ：

一、 观鸟。

1.说说观鸟之美的感受。

    2.展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。（由学生自由上台介绍、展示。）

    3.演唱有关“鸟”的歌曲。（可小组合作完成）

二、 咏鸟。

1.咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。（自由发言）

    2.朗诵收集的咏鸟诗。

 3.汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）

三、 议鸟

    1.你知道“鸟”给人类带来哪些好处？

    2.你认为现在“鸟”的生存环境怎样？

    3.你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？

小结：我们通过观鸟、咏鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。

四、写鸟：1.拟一句爱鸟、护鸟的宣传语。  2.写鸟（文体不限）。

教

学

反

思