【高二上】5 梦游天姥吟留别

一、三维目标：

1．了解唐代七言古诗的特点；

2．理解诗歌的思想内容，感受李白的人格魅力；

3．体会诗歌的意境美，认识李白诗歌的艺术特色。

二、整体思路：

以“解题”的方式切入，抓住“吟”，了解诗体特点；从“留别”“梦游”的关系，理解诗歌思想内容。

三、教学流程：

（一）导语

我国古代有这样一位大诗人，他热爱祖国大好河山，纵情山水：“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”这位诗人是谁？他就是被称为“诗仙” 的唐代伟大的浪漫主义诗人李白。

我们将要学习的这首诗，也是写的名山之游，只不过有点特别，写的是——梦游（此梦游非彼梦游也）。

（二）检查预习

可以抽学生朗读，注意正音；然后采用质疑（师——生、生——生）的方式对文中字词做简单梳理，弄清诗歌字面意思。

（三）了解诗体特点

问：题目上有一个字，标志了这首诗的体裁特征。这首诗是什么体裁？知道标志体裁的是哪一个字吗？

明确：古体诗；“吟”字。………………………………

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