【高二上】17 六国论

一、三维目标：

1、掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言现象。

2、学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法， 体会作者借古讽今的拳拳爱国之心。

3、背诵课文，品味本文语言豪迈的气势。

二、整体思路

挖掘一个“赂”字领会六国衰亡的原因，把握借古讽今的写法。

三、教学流程

（一）导语：

“以史为镜,可以知兴亡”,总结历史的兴亡教训,可以补察当今为政的得失 。贾谊论述了作为“战国七雄”之首的秦国灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”，那么。其余六国相继灭亡的原因何在呢？今天，我们跟随苏洵的笔触去分析一下《六国论》。（板书：苏洵《六国论》）

（二）整体感知：

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