学会思辨学习辨证分析 一、导语： 一节作文课上，老师出了一道题："5+6=？"，多数同学回答说："11"。"还有其他的答案吗？"同学们一时哑然，真闹不清老师的葫芦里到底卖的什么药。老师见到这种情况，在"="的后面写了...

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文言文专题复习 翻译方法 教学目标： 1．培养学生的语境意识； 2．帮助学生了解文言文翻译的基本要求并掌握翻译的方法。 教学重点： 1．学生语境意识的培养； 2．学生对关键词句（关键词语、特殊句式）的洞悉...

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教学目标： 1、明了诗歌的形象的内涵 2、归纳诗歌形象的规律 3、体察诗歌形象的方法 教学重点和难点： 形象的归纳和方法的解读 教学方法：讲练结合 教学时数：一课时 教学过程： 一、明确定义： 所谓&ldqu...

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教学目标： 1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。 2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。 教学重难点： 1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。 2．学习作者运用语言的技巧。 教...

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我有一个梦想教案 教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2.了解演讲的背景及主要内容。 3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 能力目标 1.揣縻...

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《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标 1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二、教学重难点 1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化； 2、领悟景、情、理...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．帮助学生弄清文章的重点和难点。 二、能力培养目标 1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．引导学生了解作者的主要观点； 2．了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 1．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力； 2．通过观看生物资料片、观察一...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点； 2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识。 二、能力培养目标 1．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受...

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【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解有关宇宙学的一些知识； 2．了解演讲稿的一些特点。 二、能力培养目标 1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性； 2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比...

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一.导语: 钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促...

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苏教版唐诗宋词选读教案全集点击下载此文件

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一、导入 　　师：这是一种朦胧的美，如梦如幻，悲凉而又轻盈；这是一种纯粹的美，超于象外，宁静而又清纯；这是一种跨越时空的穿透和感动，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在诗意的光泽里消融；这是一场无声的细雨，慢慢...

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教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情景，迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理，保持课堂平衡的一种心理能力。 　　在语文教学中，教学机智既体现在解疑释难中，又体现在生存技能的学习中。在此笔者...

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江苏省江都市丁沟中学　张　斌 　　【教学目标】 　　１、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的方法。 　　２、运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。 【学习目标】 　　１、欣赏文章中富有趣...

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